12 点亮小灯泡 说课课件-科学四年级上册苏教版.pptxVIP

第四单元简单电路点亮小灯泡苏教版四年级上册科学目录1基于新课标的教学分析2传统实验和传统课堂的问题3实验改进要点和新技术应用4教学过程设计5总结和反思对应新课标的教学分析核心概念3.物质运动与相互作用3.2电磁相互作用抽象3-4年级学段内容要求知道构成简单电路的必要元件；具体直观形象理解形成电路需要的条件；知道切断闭合回路是控制电路的一种方法。实验教学目标重点01通过点亮小灯泡自主探究活动，学会正确连接简单电路。难点02画出电路示意图，初步理解闭合回路的概念。03在科学探究中能以事实为依据，乐于尝试多种思路和方法完成科学探究活动。传统实验的问题无关因素干扰增加操作难度实验改进措施利用自制教具尝试多种方式点亮小灯泡关注学段降低难度提升探究效率传统实验课堂的问题01实验交流缺少现实证据02演示实验难以展示细节03条件限制无法开展实验解决方法智慧教室新技术应用教学过程设计聚焦问题实验探究点亮小灯泡需要哪些元件点亮小灯泡的连接方式重点实验器材和环境：电池、小电灯、导线、自制简单电路连接装置、智慧教室。难点理解闭合回路的概念对比归纳生活中的应用应用迁移实验器材和环境：点亮小灯泡自制教具、智慧教室教学过程设计聚焦问题情境导入提出问题教学过程设计实验探究——观察智慧教室技术的应用展台观察元件放大细节教学过程设计实验探究——猜想智慧教室技术的应用作业互动拟定计划资源共享教学过程设计实验探究——交流智慧教室拍照上传追溯细节教学过程设计实验探究——总结观察猜想实验交流展台放大观察元件作业互动资源共享自制教具自主探究录相拍照实证交流重点：电池两级分别连接到灯泡两端可以点亮小灯泡。教学过程设计小灯泡“亮”与“不亮”的原因对比归纳总结;连接灯泡的导线两端分别连接电池的正负两极，形成通路，灯泡才亮。实验效果与反思自主探究基于证据自制教具智慧教室核心素养实践关注学生谢谢观看