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5动物儿歌公开课一等奖创新教学设计
5动物儿歌教学设计
教学目标
1.借助形声字规律、字形比较、组词等，自主认识“蜻、蜓等12个生字，通过比较观察，学写走之旁，会写“迷、造、运”等字，提升自主识字、写字的能力。
2.通过师生合作读、表演读等方式，练习正确、流利、有节奏地朗读儿歌，能借助“谁在哪里干什么的句式说写一句儿歌，提升语言表达能力。
3.通过阅读和表达，感受小动物的可爱，产生对小动物的喜爱之情。
教学重难点
能借助“谁在哪里干什么”的句式说写一句儿歌，提升语言表达能力。
3.通过阅读和表达，感受小动物的可爱，产生对小动物
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