《做不抱怨的教师》读书心得体会(精选9篇).pdfVIP

《做不抱怨的教师》读书心得体会(精选9篇).pdf

  1. 1、本文档共13页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

《做不抱怨的教师》读书心得体会(精选9篇)

《做不抱怨的教师》读书心得体会(精选9篇)

我们从一些事情上得到感悟后,不妨将其写成一篇心得体会,让

自己铭记于心,这样能够培养人思考的习惯。那么如何写心得体会才

能更有感染力呢?以下是小编为大家整理的《做不抱怨的教师》读书

心得体会(精选9篇),欢迎大家分享。

《做不抱怨的教师》读书心得体会篇1

每个人的一生中,都会遇到各种各样的挫折,很多时候,我们都

会选择抱怨,为什么命运不公?为什么我们的人生会充满这些挫折与

磨难?我们一味的抱怨,可结果却是怎样呢?并未因为我们抱怨有所

好转。《做不抱怨的教师》这本书分为八个篇章,从不抱怨自己、不

抱怨工作、不抱怨他人等方面进行了阐释,从中我收获颇多。

其实我们仔细想一想:喋喋不休的抱怨,注定于事无补,倒不如

把那些时间和精力用在解决问题上,我们就把这些挫折当做我们人生

的一种历练,只有这样,我们才会不断的成长。

其实我们老师在工作中,都会遇到一些不顺的事,比如班级同学

忘带作业、贪玩、不学习、上课搞小动作……我们不停地抱怨,不仅解

决不了问题,还影响自己的心情。

世界上没有十全十美的人,也没有一个人让自己完全满意。正所

谓“己所不欲,勿施于人”,既然我们不能苟求自己做到完美,那么

也应该自己对他人少一些抱怨,多一些包容、善意和尊重。我们的学

生由于其年龄特点,现在他们正是贪玩、好动的时候,自我约束能力

较低,这就需要我们教师耐心地进行约束、引导,与他们多沟通、交

流,这会比我们对他们严厉的批评会好很多。

《做不抱怨的老师》告诉我们,抱怨环境不如自己努力,通过自

己的努力,才能真正实现个体的生命成长。我们也许改变不了环境,

但是,我们完全可以改变自己。所以,换个角度看问题,情况就有翻

天覆地的变化。其实生活就是一面镜子,你笑,它也笑;你哭,它也

哭。“不以物喜,不以己悲”,做一个阳光老师,生活就会简单而充

实。

做不抱怨的教师,做不抱怨的人,做不抱怨的工作,过不抱怨的

生活。

《做不抱怨的教师》读书心得体会篇2

前段时间,我阅读了《做不抱怨的教师》一书,感受颇深。一向

以来,教师这一职业被认为是天底下最光辉的事业。但是随着时代的

发展,独生子女是越来越多,家长对教师的要求也是越来越高,这就

无形之中给我们教师带来压力。所以我们教师要调节好自我的心态,

对生活充满信心,对工作有较好的满意度,建立良好的人际关系。这

样才能生活的简单而充实。

抱怨产生不了任何喜悦,也不会让我们的生活和工作添姿加彩,

反而会让我们的负面情绪不断叠加,从而产生更多的不快。教育是一

种智慧,教师要具有育人的智慧。在我们的教育工作中,如果抛弃让

学生人人“灿烂”的想法,顺应自然,那么孩子们的笑脸会不会更多

些呢?就像有些老师,学生考了96分还是不够,似乎只有100分才能

算优秀。

我们教师总是不满足于孩子的成绩。就像有的学生上课稍不认真,

一旦被老师抓住,立刻就会被批评一顿;下课跟同学有些小摩擦,又

被认为是打架。其实冷静下来,仔细想想,一堂课40分钟,谁能保证

什么小动作也不做。只要学生改正过来就行了。“很多时候,学生之

间的小摩擦,也不那么紧要。”这正如自然万物的生长一样,在摩擦

的过程中,学会了与他人相处的艺术。因此,我们教师让学生在摩擦

中学会生存,在摩擦中成长,这是一种自然选取的过程,而在此过程

中,我们教师不必代劳。

我们教师经常也会抱怨:此刻的孩子怎样那么不听话?怎样那么

坐不住?怎样那么难教?怎样那么不爱学习?家长怎样也不管管?其

实,冷静想想,可能是我们教师有些小题大做了,上课思想开小差,

我们提醒一下就行了;和同学闹矛盾,告诉他们要友好相处,不能太

冲动。其实转脸他们也就忘了所有的矛盾了。有的同学作业没做齐,

可能确实是家里有事,给耽误了,也只是偶尔没有完成。有的同学考

试没考好,因为他就只能考成那样,也就那水平,他已经尽力了。当

应对学生的问题时,我们教师要试着相信自我的学生,试着控制自我

的情绪,这样一来,不但问题能迎刃而解,师生双方都学会了好多道

理。

有的事情,我觉得只要跟孩子好好说说就行了。毕竟没有不犯错

的孩子,关键是他不要放下学习,继续努力,我们没必要严加管教,

另眼看待,不能带着有色眼镜看学生,对学生要多加鼓励,少些批评,

鼓励他们。

每个孩子成长阶段的需要不尽相同,懵懂无知的时候要明白灌输

引导

文档评论(0)

领航教育 + 关注
实名认证
服务提供商

专注于中小学教案的个性定制:修改,审批等。本人已有2年教写相关工作经验,具有基本的教案定制,修改,审批等能力。可承接教案,读后感,检讨书,工作计划书等多方面的个性化服务。欢迎大家咨询^

1亿VIP精品文档

相关文档