教学设计
课程基本信息
学科
高中地理
年级
2023
学期
秋季
课题
资源跨区域调配(第1课时)
教科书
书名:普通高中教科书地理选择性必修2区域发展教材
出版社:人民教育出出版社
教学目标
以水资源调配为例,说明资源跨区域调配对区域发展的影响。
1.结合材料、区域图,熟知我国主要跨区域调配工程的输出、输入地以及主要路线。
2.从地理要素、地方综合角度,理解资源调配的原因以及对区域发展的影响。
3.结合具体调水工程,分析水资源调配对输出地、输入地、沿线地区环境的影响,树立正确的环境观。
教学内容
教学重点:
从地理环境特征角度分析资源跨区域调配的发生的背景和限制性条件。
2.从人民福利是否增加、资源利用是否公平以及生态环境是否破坏等三个维度评价资源跨区域调配后产生的影响。
教学难点:
资源跨区域调配的区域地理环境背景。
辩证分析资源跨区域调配后产生的影响。
教学过程
导课:
通过“南水北调中线工程输水达100亿立方米,沿线河南、河北、北京、天津四省、直辖市5310万人喝上了汉江水”案例,引出我国典型调水工程的意义。
通过“天河工程”实现跨区域调水的案例,拓展学生地理学科视野,激发创造性思维,水不但可以从地上调配,还可以延伸到空中调配。
环节一:资源跨区域调配的背景。提供我国南北方水资源和耕地资源占比结构图,提出思考问题:“以我国水资源调配为例,推测影响资源跨区域调配的原因?”让学生认识到资源调配的原因与区域资源禀赋差异、区域经济水平差异等因素有关。归纳概括结构图如下:
环节二:资源跨区域调配可行性。从三个方面例举和介绍:手段包括
市场机制、行政指令、统筹规划;基本前提包括区域之间存在互补性和可达性;保障条件包括交通运输等基础设施的建设和政策。
环节三:资源跨区域调配的影响。从三个方面例举和介绍,设计一个问题思考:从调出区和调入区两个方面分别考虑,从经济效益、社会效益和生态效益三个方面说出资源跨区域调配的影响。
环节四:选用案例分析,迁移运用相关原理和思想,分析澳大利亚修建雪山调水工程背景、原因和影响。
课堂小结:
师生共同梳理完成。
布置课后作业
备注:教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分,如有其它内容,可自行补充增加。
课程基本信息
学科
高中地理
年级
2023
学期
秋季
课题
资源跨区域调配(第2课时-西气东输)
教科书
书名:普通高中教科书地理选择性必修2区域发展教材
出版社:人民教育出出版社
教学目标
1.以天然气资源为例,让学生说明调配原因,介绍我国天然气跨区域调配过程或线路。
2.从调出区和调入区两个方面,从辩证的角度评价西气东输对区域协调发展的影响。
教学内容
教学重点:从辩证的角度评价西气东输对区域整体协调发展的影响。
教学难点:对西气东输调配原因理解。
教学过程
导课:提出问题:“我国使用天然气来源地主要在哪里?用意在于培养区域认知素养,初步了解中国能源不足和主要天然气国内外来源地。
环节一:介绍西气东输概况,认识区域特征。
依据西气东输工程线路图读图观察,完成区域认知任务。“请同学在下图中依次找出西气东输工程的线路及穿过主要地形区。”
环节二:结合资料及问题,理解西气东输的原因。
活动1:根据沿线地理环境特征,说出西部天然气开发及外运的主要障碍有哪些?
活动2:读图思考:我国能源资源生产和消费有何特点?产生的问题有哪些?
活动3:据图1980-2015年我国能源消费结构图看,从1980年到2015年,我国能源消费结构变化有什么样的特征?归纳:从可持续发展的角度看:为实现经济和环境的可持续同步发展,我国必须调整能源消费结构,提高天然气等清洁能源的消费比重。另外,西气东输也是国家一带一路战略需要。
环节三:从经济、社会和生态等方面分别分析西气东输对区域发展的影响。
活动1:思考:西气东输对西部地区发展产生哪些影响?
(缓解沿线因砍伐森林、破坏植被带来的环境压力,有利于改善西部生态环境;输气管道线路长、规模大、施工方式多样;途经地区地貌类型复杂,植被稀疏,生态环境较为脆弱,管道建设中易对地表植被造成破坏,加剧生态恶化。)
活动2:思考:西气东输对东部地区发展有何影响?
(缓解东部地区的能源紧缺状况,优化东部地区能源的消费结构;发挥东部地区的经济、技术优势,推动天然气化工、发电等产业的发展,以及用户管网等基础设施建设,促进东部地区的经济发展;天然气可以部分替代煤炭,有利于改善东部地区的大气质量。)
活动3:思考:西气东输对区域协调有哪些影响?(从整体性角度看,西气东输有利于加强区际联系,促进区域协调发展;利于将西部地区的资源优势与东部地区的经济、技术优势统筹配置,缓解了东西部地区能源产销与经济发
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