高中地理湘教版必修二：第二节 我国区域发展战略-学习任务单.docx

学习任务单

课程基本信息

学科

高中地理

年级

高一

学期

春季

课题

我国区域发展战略

教科书

书名：湘教版

出版社：湖南教育出版社

学习目标

区域认知：能够说出长江经济带、京津冀的地理位置、范围，并认识其基本概况。

综合思维：能够运用不同类型的专题地图，分析长江经济带、京津冀协同发展战略的地理背景。

地理实践力：能够通过查阅或搜集相关资料，全面认识长江经济带、京津冀协同发展战略的基本概况，进而认识我国的宏观发展格局。

人地协调观、区域认知：能够从人地关系、区域联系的角度，分析某项重大发展战略在实施的过程中可能产生的生态环境问题。

课前学习任务

1.预习课本上有关我国宏观发展格局，长江经济带发展战略和京津冀发展战略的内容，并完成填空练习。

2.根据“改革开放之前”、“改革开放后”以及“新时期”这三个阶段，将学生分为3个小组，查阅资料并分析我国在各个阶段所采用的不同的区域发展战略。

课上学习任务

【学习任务一】

阅读教材，归纳完成下表：

战略定位

区位

途径

目标

具有全球影响力的内河经济带

东中西互动合作的协调发展带

沿海、沿江、沿边全面推进的对内对外开放带

生态文明建设的先行示范带

【学习任务二】分析四大区域发展的优势条件、存在问题及未来发展方向，并完成下列表格：

地区

优势条件

存在问题

发展方向

东部

地区

中部

地区

西部

地区

东北

地区

协调

【学习任务三】

分析长江经济带生态不同地形区所出现的生态环境问题及治理措施，并完成下列表格：

地形区

问题

具体措施

西部山区

中东部

平原区

长江下

游地区

【学习任务四】

当堂练习：在2018年11月30日举行的“2018长江论坛”上，国务院参事、国家发展改革委原副主任徐宪平认为，“长江病了！问题在水里、根子还在岸上。”据此完成1～3题。

1．长江经济带独特优势和发展潜力在于()

A．腹地广阔B．交通便利

C．资源丰富D．历史悠久

2．“长江病了”的“根子”主要是()

A．城市人口快速增长B．自然灾害多样频发

C．大力发展第一产业D．片面追求经济增长

3．长江经济带今后发展最为重要的两大主题是()

①交通运输建设②生态环境保护③经济发展

④自然灾害治理

A．①③B．①④C．②③D．②④

推荐的学习资源

中共中央国务院《关于建立更加有效的区域协调发展新机制的意见（2018年11月18日）》等相关政府文件。

纪录片《山河岁月》的第三季和第四季，第三季从1949年到党的十八大之前，共30集；第四季讲述党的十八大以来的故事，共26集。