人教版小学二年级上册数学教案　　全册.doc

学科

数学

册数

二（上）

课题

?安全教育?

课时

1

主备教师

参及教师

教学目标

充分认识安全工作的重要意义。在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。进行预防灾害，防肺结核的教育。

教学重点

充分认识安全工作的重要意义。在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。进行预防灾害，防肺结核的教育。

教学难点

充分认识安全工作的重要意义。在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。进行预防灾害，防肺结核的教育。

教法学法

启发引导小组合作自主探究

教学过程设计

教师活动

学生活动

个性活动

一、导入：列举出生活中的安全事例。

谈话导入：同学们，在我们班有一部分同学是走读的，甚至有的是自行上学和回家的，老师特别担心这些同学的安全，这节课我们一起来讨论上学放学路上应该注意什么，住读的同学也来帮忙想一想。

二、安全工作的重要性

1、公路上的交通事故时有发生，是因为安全意识不强。

2、班级举例学校发生的事故及后果。

3、国家、政府狠抓安全教育工作。

4、目前学校抓的几项工作。

小学生应注意安全的地方：

1、学生讨论。

2、集体归纳。

（1）人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不及社会上不三不四的人交往，特别是吸毒者，课外不玩火，不玩火。

（2）交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过（3）财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。

教学过程设计

教师活动

学生活动

个性活动

（5）乘车安全

(1)上车前先看清公共汽车是哪一路,因为公共汽车停靠站,往往是几路公共汽车同一个站台,慌忙上车,容易乘错车.

(2)待车子停稳后再上车或下车,上车时将书包置于胸前,以免书包被挤掉,或被车门轧住.

(3)上车后不要挤在车门边,往里边走,见空处站稳,并抓住扶手,头,手,身体不能伸向窗外,否则容易发生伤害事故.

(4)乘车要尊老爱幼讲礼貌,见老弱病残及孕妇要主动让座.

(5)乘车时不要看书,否则会损害眼睛.

五、总结：

同学们，时刻注意安全能让我们生活的每一天都充满着祥和、喜悦，老师希望你们学会保护自己，每天开开心心上学，平平安安回家！

饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。

四、学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。

板

书

设

计

?安全教育

人身安全，交通安全，?财产安全，饮食安全，

教学后记

学科

数学

册数

二（上）

课题

?认识厘米、用厘米测量?

课时

2

主备教师

参及教师

李玉莲、李芳莉、刘冬

教学目标

1．理解使用统一的长度单位进行测量的必要性；2．初步认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度概念；3．会用刻度尺测量物体的长度；（限整厘米数）4．培养动手能力和主动估计物体长度的意识。

教学重点

掌握1厘米的实际长度和用刻度尺测量物体长度的方法。

教学难点

?建立1厘米的长度概念。

教法学法

启发引导小组合作自主探究

教学过程设计

教师活动

学生活动

个性活动

一．统一长度单位的必要性1．情景设置，用不同的测量工具进行估计和测量?提问：你能说一说你的课桌有多长吗？你知道你的数学课本有多长吗？2．提出测量中的矛盾问题（1）?师：为什么我们都是测量的同一边量出的结果不一样呢？（2）实际生活中人们用不同的测量工具也就是用不同的长度单位测量，这会带来交流的不方便，则我们需要统一的长度单位，你知道有那些吗？3．揭示课题，介绍测量的工具（1）我们要测量物体的长度，可以用尺来量。观察直尺上有些什么？观察这把直尺，它的每两个刻度之间是多长？（1厘米，也就是说直尺以1厘米为单位。）（2）今天我们来学习量比较短的东西时，

左、右小组分开测量。可以用你有的东西比一比，测一测

在刚才的实际测量当中，有的同学说数学书有5颗别针则长，有的同学说数学书有4个三角形则长，有的同学说数学书有2把小刀则长。

请同学们拿出直尺，观察直尺（大小刻度、数字、厘米）

教学过程设计

教师活动

学生活动

个性活动

二．认识长度单位“厘米”，建立1厘米的长度概念1．介绍1厘米：则你知道1厘米是多长吗？2．感知1厘米的实际长度：（1）把1厘米的长度画在黑板上