特定符号的创意设计.pptx

特定符号的创意设计第三讲

特定元素训练一——手

手是人独具的，其他动物的均称为爪。

手的符号意义美国表示“赞扬”、“允许”、“了不起”、“顺利”、“好”；在法国表示“零”或“无”；在印度表示“正确”；在中国表示“零”、或“三”两个数字；在日本、缅甸、韩国则表示“金钱”；在巴西则是“引诱女人”或“侮辱男人”之意；在地中海的一些国家则是“孔”或“洞”的意思，常用此来暗示、影射同性恋。

在英国、澳大利亚、新西兰等国，翘大拇指代表搭车，但如果大拇指急剧上翘，则是侮辱人的信号。在表示数字时，他们用大拇指表示5。在中国，向上翘大拇指是积极的信号，通常是指高度的赞扬；而向下伸则表示蔑视、不好等之意。

伸出食指或中指，掌心向外，其语义主要表示胜利（英文Victory的第一个字母），第二次世界大战期间，英国首相温斯顿·丘吉尔推广了这个手势，表示胜利。但如果手心向内，在澳大利亚、新西兰、英国则是一种侮辱人的信号，代表“upyours”。

在我国以及亚洲一些国家表示“一”、“一个”、“一次”等；在法国、缅甸等国家则表示“请求”、“拜托”之意。

手的创意设计案例

请试试用手势表示26个字母

特定元素训练二——火柴盒

火柴盒是平面与立体的结合，对火柴盒进行创意设计，要考虑到它的平面造型和立体造型。火柴盒有着悠久的历史，在设计时也要考虑到其文化价值。

特定元素训练三——人物

作业1、画出10个不同的手势，并标明它的意思2、以自己的头像作为视觉元素，进行10个创意头像设计要求：A4纸，每页5个创意，右下角标出自己的姓名学号班级