6.3种群基因组成的变化与物种的形成（教学课件）——高中生物人教版（2019）必修第二册.pptxVIP

第六章

生物的进化;先有鸡还是先有蛋？;;种群：生活在一定区域的同种生物全部个体的集合。;种群的个体并不是机械地结合在一起。一个种群其实就是一个繁殖的单位，雌雄个体可以通过繁殖将各自的基因遗传给后代。

种群在繁衍过程中，个体有新老交替，基因却代代相传。;1、基因库：一个种群中全部个体所含有的全部基因。

一个种群都有一个基因库，种群中每个个体所含有的基因只是基因库的一部分，个体一代代死亡，但基因库在代代相传中保留下来，并得到发展。

;某种基因型个体占种群总数的比值。;2023/5/5;2023/5/5;2023/5/5;2023/5/5;例：某昆虫种群中，绿色翅的基因为A,褐色翅的基因位a，调查发现AA、Aa、aa的个体分别占30%、60%、10%、那么A、a的基因频率是多少？;;;;;;;隔离在物种形成中的作用;物种的概念;物种与种群的区别;不同物种之间一般是不能相互交配的，即使交配成功，也不能产生可育的后代，这种现象叫做生殖隔离。;2：鉴定牧场的本地马和由国外赠送返回原产地放养的野马是两个物种的主要依据是（）

A.野马比牧马更善于奔跑

B.野马比牧马更高大

C.野马和牧马存在生殖隔离

D.野马比牧马更适应野生环境;3：如果有两个小种群的动物，在形态结构上相近，它们必须具备下列哪一特征，才能归为一个物种：(）

A.它们必须分布在同一地理区域

B.它们的基因一定要相同

C.它们的毛色一定要相同

D.能相互交配繁殖并产生可育后代;（1）渐变式;②实例：自然界多倍体植物是在短时间内通过染色体变异的方式形成新物种。;通过植物体细胞杂交（如番茄—马铃薯）、多倍体育种（如八倍体小黑麦）等方式也可以创造新物种。;物种形成和生物进化的比较;