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人教版英语四年级上UnitSixMeetMy
FamilyALet’stalk优异教课方案及
反省
1．课标中对本节课的目标要求是：能听懂、会说本课
对话，并能在实质情形中运用；能听、说、认、读本课句型
Howmanypeoplearethereinyourfamily？并能在Let’
spractice活动中做替代练习；认识英语国家的一些称呼方
式。
本组内容经过两个同学的模拟对话学习一个句型，并
在对话中学习一些称呼方式。
本节内容是在学生学习了Let’slearn和Groupwork此
后，进行的简洁的对话的学习，又对下一节Readandwrite的学
习做铺垫和基础，这节课在本单元中起着承前启后的重要作用。
2．本节课作为本书最后一单元的重要地点，学习本节
内容的重要意义在于能够认识英语国家的一些文化背景，为
此后更为深入的学习英语在文化背景方面打下基础。
学情剖析
1．经过三年级的英语学习，以及本书的前五单元的学
习，学生对英语学习产生了必定的兴趣，可是好多同学还没
有真实的融入到学习英语的气氛中，在平常的谈话中，大部
分同学认为学习英语很风趣，同时又一致认为英语太难学
了。平常的作业里，学生还不可以很好的使用四线三格来拼
写英语单词，单词与单词之间的距离掌握不好，字母书写的
流利性和连笔缺少必定的训练。
2．学生们此刻处于低年级到高年级的过渡阶段，心理
还很不可熟，总认为自己什么都知道，其实什么都不知道。
对单词的认识有了初步的认识，可是能读准音的孩子是极其
少量的。学习本节内容，需要仔细跟读，频频练习，角色操
练，在兴趣学习中增添英语知识。
3．个别陌生的新单词对学生学习本节课产生了阻碍，
如：family、parents、member、puppy等。故，这是教课的
难点，是需要要点战胜的。
教课目的
1.知识与技术
能够运用Howmanypeoplearethereinyourfamily？发问
对方。
2．过程与方法
（1）经过听读和跟读录音学习新单词。
（2）经过角色饰演学习情形对话。
（3）经过频频听录音和频频朗读练习会听、说、认读
本课句型。
3．感情态度价值观
（1）培育学生热爱家庭的美好感情。
（2）踊跃运用所学英语进行表达沟通。
（3）认识英语国家中家庭成员之间的称号风俗
教课要点和难点
本节课的教学重点是能使学生熟练的掌握
Howmanyarethere？句型的用法。
其余句型比方：Myfamilyhas7members./Whoare
they?/Butthat’sonly6.是第一次出现，因此是本节课教课
的要点。
教课过程
一复习
1、经过问答的形式复习Let’slearn和Groupwork.
2、听录音，播放本书第二单元的A部分中的Let’s
chant，学生跟录音说唱。
3、做平常口语练习。
二指导预习
1、问答练习
师：WhereisyourEnglishbook/pencil/?学生回
答。
师出示几本书问：Howmanybooks?学生回
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