1.4 平行线的性质（分层练习）（原卷版）.docxVIP

第1章平行线

1.4平行线的性质

精选练习

基础篇

基础篇

1．如图，已知，，则是（????）

A．45° B．55° C．125° D．135°

2．如图，是的平分线，，若，则的度数为（????）

A．17.5° B．35° C．55° D．70°

3．如图是举世闻名的三星堆考古中发掘出的一个梯形残缺玉片，工作人员从玉片上已经量得，．已知梯形的两底，则另外两个角的度数为（????）．

A．， B．，

C．， D．，

4．如图，已知，直角三角板的直角顶点在直线上，若，则等于（）

A． B． C． D．

5．一条公路修到湖边时，需拐弯绕道而过，第一次拐弯的度数为，第二次拐弯的度数为，到了点后需要继续拐弯，拐弯后与第一次拐弯之前的道路平行，则的度数为（）

A．100° B．160° C．140° D．120°

6．如图，，，，则（????）

A． B． C． D．

7．如图，，下列推理正确的是（????）

①若，则；????②若，则；

③若，则；????④若，则．

A．①② B．②④ C．②③④ D．②③

8．如图，已知直线，，，则的度数为（????）

A． B． C． D．

9．如果一个角的两边分别与另一个角的两边平行，那么这两个角__________．

10．如图，已知，___________．

11．如图，已知，点，分别在直线、上，，，则与的数量关系________．

12．如图，直线，，为直角，则___________．

13．如图，将一把直尺和一块含角的三角板按如图所示的位置放置，如果，那么的度数为_____________．

14．如图，，BF，CG分别平分，BF与CG的反向延长线交于点F，若，则___________°．

15．如图，分别与交于点G、H，分别与交于点B、C，分别与交于点D、E，．若，，求的度数．

16．如图，已知点、在直线上，，平分，．

(1)求证：；

(2)若，求的度数．

17．填空并完成以下证明：已知，如图，，，于，求证：．

证明：（已知）

___________．

（已知）

（____________）

．（____________）

（已知）

____________．

___________．（同位角相等，两直线平行）

（两直线平行，同位角相等）

18．如图，点E、F分别在AB、CD上，于点O，，，求证：．

证明：∵（已知），

∴（___________）

又∵（已知），

∴___________（___________），

∴（___________），

∴（___________），

又∵（平角的定义）

∴（___________）°，

又∵（已知），

∴（___________），

∴．（___________）

19．已知，点B在直线之间，．

(1)如图1，请直接写出和之间的数量关系：_________．

(2)如图2，和满足怎样的数量关系？请说明理由．

(3)如图3，平分，平分，与交于点G，则的度数为_________．

20．综合与实践

问题情境：

数学活动课上，老师展示了一个问题：如图1，直线，直线与，分别交于点C，D，点A在直线上，且在点C的左侧，点B在直线上，且在点D的左侧，点Р是直线上的一个动点（点Р不与点C，D重合）．当点Р在点C，D之间运动时，试猜想，，之间的数量关系，并说明理由．

独立思考：

(1)请解答老师提出的问题．实践探究：

勤学小组对此问题进行了更深一步的思考：当点Р在C，D两点的外侧运动时，，，之间的数量关系又是如何？

(2)如图2，当点P运动到点C上方时，试猜想，，之间的数量关系，并说明理由．

(3)如图3，当点P运动到点D下方时，请直接写出，，之间的数量关系．

提升篇

提升篇

1．将一直角三角板与两边平行的纸条如图所示放置，下列结论：

（1）；（2）；（3）；（4），

其中正确的个数是（????）．

A．1 B．2 C．3 D．4

2．如图，，的平分线交于点，是上一点，的平分线交于点，且，下列结论：①平分；②；③与互余的角有2个；④若，则；其中正确的有（????）．

A．①② B．①②③ C．①②④ D．①②③④

3．一副直角三角板如图放置，点C在的延长线上，，，，，则为（????）

A． B． C． D．

4．如图，，平分，平分，，，则下列结论：①；②；③；④．其中正确结论有（????）个．

A．1 B．2 C．3 D．4

5．如图，，，探索图中角α，β，γ之间的关系式正确的是（）

A． B． C． D．

6．已知，点E在连线的右侧，与的角平分线相交于点F，则下列说法正确的是（）；

①；

②若，则；

③如图（2）中，若，，则；

④如图（2）中，若，，则．

A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①②③