三年级下册美术教案-秋天的落叶5-岭南版.docxVIP

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《秋天的落叶》教学设计

教材内容：岭南版小学美术三年级下册

一、教学目标

1.让学生了解秋天的基本特征，培养学生的观察能力和审美能力。

2.通过对秋天的观察和描绘，让学生掌握色彩、线条等绘画技巧，提高学生的绘画水平。

3.培养学生热爱大自然、珍惜生活的情感，激发学生对美术创作的兴趣。

二、教学重点与难点

1.教学重点：引导学生观察秋天的特征，学会用色彩、线条表现秋天的美。

2.教学难点：如何运用色彩、线条等绘画技巧，表现秋天的氛围和情感。

三、教学过程

1.导入新课

教师出示一片秋天的落叶，引导学生观察并提问：你们知道这是什么季节的落叶吗？它有什么特征？

学生回答后，教师总结：秋天的落叶具有丰富的色彩和独特的形状，它是秋天的一道美丽风景。

2.学习新知

（1）观察秋天的落叶

教师引导学生观察秋天的落叶，让学生发现秋天的落叶在色彩、形状、纹理等方面的特点。

学生观察后，教师总结：秋天的落叶色彩斑斓，形状各异，纹理清晰，给人一种宁静、和谐的感觉。

（2）学习绘画技巧

教师讲解并示范如何运用色彩、线条等绘画技巧表现秋天的落叶。

教师示范后，学生进行练习，教师巡回指导。

3.实践操作

教师布置作业：请同学们运用所学的绘画技巧，描绘一片秋天的落叶。

学生独立完成作业，教师巡回指导。

4.展示评价

学生展示自己的作品，教师组织学生进行自评、互评，选出最佳作品。

教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。

5.课堂小结

教师引导学生回顾本节课所学内容，总结秋天的落叶的特点和绘画技巧。

四、教学反思

本节课通过观察、讲解、示范、实践等环节，让学生掌握了秋天的落叶的特点和绘画技巧。在教学过程中，教师应注重培养学生的观察能力和审美能力，激发学生对美术创作的兴趣。同时，教师还要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的指导和鼓励，使他们在美术学习中不断进步。

在以上的教学设计中，需要重点关注的细节是“学习绘画技巧”部分。这一部分是学生在掌握了秋天的落叶的特征后，如何运用绘画技巧进行创作的重要环节。下面将详细补充和说明这一部分的内容。

学习绘画技巧

1.色彩的运用

a.色彩感知

在描绘秋天的落叶时，首先需要让学生感知秋天的色彩特点。秋天树叶的颜色由绿变黄，再由黄变红，最后干枯脱落，这些色彩变化是描绘秋天落叶的关键。教师可以通过展示秋天的图片或者实物，让学生观察并描述这些色彩变化。

b.色彩搭配

在绘画中，合理的色彩搭配能够更好地表现秋天的氛围。教师可以引导学生尝试使用暖色调来表现秋天的温暖和丰收，如黄色、橙色、红色等，同时也可以适当运用冷色调来对比和突出主题，如蓝色、紫色等。

c.色彩渐变

教师应指导学生如何运用色彩的渐变来表现树叶的质感和立体感。例如，树叶的边缘可以使用较深的颜色，而中心部分则用较浅的颜色，通过色彩的渐变来表现树叶的厚度和光泽。

2.线条的运用

a.线条感知

秋天的落叶有着独特的线条美，教师应引导学生观察树叶的轮廓线、叶脉线条等。通过观察，学生可以发现秋天的落叶线条多变，有的流畅，有的曲折，这些都是绘画时需要表现的特点。

b.线条表现

教师可以示范如何用线条表现树叶的纹理和动态。例如，可以使用细线条勾勒出叶脉的细节，用粗线条表现叶片的轮廓，用曲线表现树叶随风飘动的姿态。

c.线条与色彩的结合

线条和色彩的有机结合能够使画面更加生动。教师应指导学生在绘画时，先用线条勾勒出树叶的轮廓和主要纹理，然后再填充色彩，这样可以使作品既有线条的美感，又有色彩的丰富性。

3.空间与构图

a.空间感

在描绘秋天的落叶时，教师应引导学生注意画面的空间感。可以通过前后遮挡、大小对比等手法，表现树叶之间的空间关系，使画面更加立体。

b.构图技巧

教师应指导学生如何构图，使画面均衡和谐。例如，可以采用对角线构图、三角构图等，使画面既有动感，又有稳定性。

4.创意与情感表达

a.创意发挥

在绘画过程中，教师应鼓励学生发挥自己的创意，不仅仅局限于模仿实物。可以引导学生想象落叶的寓意，如生命的循环、季节的变换等，将这些寓意融入作品中。

b.情感表达

教师应引导学生将自己的情感融入作品中，使作品具有个性和感染力。例如，可以用明亮的色彩表现秋天的丰收和喜悦，用暗淡的色彩表现秋天的离别和哀愁。

5.技法实践

a.实践操作

教师应给予学生充足的实践时间，让他们在绘画过程中不断尝试和探索，从而掌握绘画技巧。

b.个别指导

在学生实践过程中，教师应进行个别指导，针对每个学生的特点和问题，给予具体的建议和帮助。

6.作品展示与评价

a.作品展示

完成作品后，教师应组织学生进行作品展示，让每个学生都有机会展示自己的成果。

b.评价与反馈

教师应组织学生进行自评、互评，让学生学会欣