8.5 黄土高原的区域发展与居民生活（课件）-八年级地理下册高效优质同步教学课件（湘教版）.pptxVIP

8.5黄土高原的区域发展与居民生活学习目标：1.读图描述黄土高原的地理位置和范围，根据图文资料描述黄土高原独特的自然环境2.结合实例、实验分析黄土高原水土流失的成因、危害及治理措施，感受黄土高原治理成效3.认识黄土高原居民生活现状、风俗习惯及与黄土高原自然环境之间的关系自主学习根据课本P99-104地理图册P44-471、找出长城、秦岭、乌鞘岭、太行山等地理事物，描述黄土高原的地理位置(绝对位置、相对位置）2、圈出黄土高原主要包括哪些省级行政区？3、说出黄土高原的地形地势特点4、说出黄土高原主要的气候类型及其特点5、描出主要河流，说出土壤特点6、找出黄土高原传统生活方式、及其转变自然环境概况绝对位置35°N-40°N，中纬度、北温带相对位置黄土高原世界最大的黄土沉积区，面积约50万平方千米，黄土覆盖厚度大多在100米以上，最大厚度超过200米位于我国中部，内陆地区自然环境概况地形地势地形：以高原为主，平均海拔较高（约1000-2000米）地势：西北高、东南低阶梯：位于第二级阶梯气候类型气候类型：温带季风气候和温带大陆性气候降水特点：降水集中在夏季，且多暴雨自然环境概况河流黄河、渭河、汾河、泾河土壤以黄土为主，土质疏松，裂隙多自然环境概况地貌形态地表特征黄土塬黄土广布、千沟万壑水土流失程度逐渐加剧平坦的黄土高地黄土墚塬侵蚀切割后形成的长条形的黄土高地黄土峁墚进一步侵蚀切割后形成的孤立的黄土丘结论一：土质越该问题越严重结论四：越大，该问题越严重合作探究1、根据实验组及照片提示，探究黄土高原水土流失的原因（自然+人为）实验一：土质器材：黄土、海南土块，洒水器现象：模拟自然降水环境下，观察两土块变化疏松实验二：地表植被器材：黄土、草地、小植被、洒水器现象：模拟地表植被不同环境下的土块变化植被实验三：降水强度器材：黄土、洒水器大中小现象：模拟三种不同降水强度对黄士堆的影响。降水强度实验四：地形坡度器材：黄土三份，洒水器现象：模拟不同的坡度下，遇到自然降水后土块的变化坡度合作探究黄土高原水土流失自然原因人为原因开垦陡坡黄土土质疏松人地协调乱砍滥伐夏季降水集中，且多暴雨过度放牧和樵采地形坡度起伏大修路、采矿等植被稀少人类不合理利用土地、植被破坏严重——人口增长太快人类为何这样做？案例探究2、运用地图和资料，分析其综合治理的措施和成效在陕北的米脂县境内，有个高西沟，50年代当地信天游唱道:“雨涝流泥浆，冲成万条沟，肥土顺水流，籽苗连根丢。”60年代起，人们开始创造性地对每一座山采取生物措施：山顶植松树，沟岔栽材林；阳坡栽杨槐、椿树，荒坡种柠条，沟谷栽果树。经过几十年治理，高西沟已经变得山清水秀植树造林：有效减缓暴雨和流水对地表的侵蚀,减少表土流失,起到涵养水源、保持水土的作用水土流失带走了肥沃的土壤,使农作物产量下降1、“肥土顺水流，籽苗连根丢”说明了什么问题?2、60年代起,当地人民科学挽救高西沟的生物措施是什么?作用？3、除了生物措施以外,高西沟还采取了工程措施——打坝淤地,该措施的作用是？拦截坡地流失的表土，堆积形成肥沃的田地水土流失生物措施工程措施工程措施水土流失水土流失植树、种草是防止水土流失最重要、最有效的方法1999年黄土高原的植被覆盖度为32%，而至2013年，黄土高原的植被覆盖度增加至59%传统生活方式的转变“一方水土养一方人。”千百年来，黄士高原独特的自然环境，深刻影响到当地居民的生产生活方式，也造就了特有的传统地域文化黄土高原传统生活方式主食佐食民居交通工具传统文化小麦、杂粮等咸菜、辣椒、醋等窑洞马车、驴车剪纸、安塞腰鼓、秦腔传统生活方式的转变1、根据黄土高原的自然环境，说一说，为什么窑洞是当地人们较适宜的居住选择？2、山西人喜食醋的习俗有着深厚的历史渊源，它深深地扎根于黄土高原这片土地之中。想一想，山西人喜食醋这种生活习俗与当地环境有何关系？①黄土广布、深厚,具有直立性，便于修建②黄土高原森林较少，建筑材料不足，窑洞节省建材③窑洞冬暖夏凉，可节省能源①山西人喜食杂粮面食，难消化，而醋有帮助消化的作用②山西的饮用水碱性较重，而醋呈弱酸性，有利于身体内的酸碱平衡③当地盛产酿醋的原料——优质高粱传统生活方式的转变黄土高原传统生活方式黄土高原现代生活方式食物结构以小麦和杂粮为主食，咸菜、辣椒、醋为佐食，食物结构简单民居传统窑洞，居住条件差交通或通信方式常以马车、驴车作为交通工具，对内对外联系不便居民的食物日趋丰富，鱼肉蔬菜四季不断新窑洞，或高楼房修建了许多铁路和公路；通过电脑及手机上网太焦高速铁路穿行于黄土高原黄土高原的区域发展与居民生活地貌形成与水土流失课堂小结区域发展与生活质量提升自然地理概况位置范围气候现代生活方式传统生活方式三种地貌水土流失综合治理运用