适合幼儿园冬季开展的主题活动内容2篇（让孩子们充满欢乐的冬日冒险）.pdfVIP

适合幼儿园冬季开展的主题活动内容2篇（让孩子们充满欢乐的冬

日冒险）

篇1

在看看、说说、玩玩、做做中了解雪的基本特征，体验玩雪的乐趣。

小结：冬天到了，许多许多雪花都从天空飘落下来。我们跟雪花们打个招呼。

1、有什么方法能知道这些白花花是糖还是盐?(追问：可以请谁来帮忙?)

2、这些白花花、不甜也不咸、吃在嘴里冰冰凉的到底是些什么东西?(雪花)

小结：冬天到了，天上会下起白白的、凉凉的雪，地上、树上、屋顶上都变白

了，大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗、还可以滑雪，真快乐。

1、呀，什么飘下来了?雪花要和我们做游戏了，看谁能抓到这些调皮的小雪花

。

2、雪停了，你们还想和小雪花做游戏吗?那怎么办?好的，我们一起来做雪花。

这里有一些白色的纸条，你可以用剪刀来剪小雪花，要注意安全;也可以请小手帮忙

来撕小雪花。看看谁做的雪花最多、动作最快，桌子上最干净。

指导重点：感受大、小的区别;帮助幼儿掌握许多张一起剪或者一起撕地方法。

1、雪下得好大啊，我们把雪花捡起来做成雪球，打雪仗去吧。看看谁做的雪球

、最牢。

篇2

的原由提起冬天，大多数人的感受是寒冷，刺骨的风，一望无边的茫茫白雪，

但对于孩们来说就有所不同了，滑雪、堆雪人、打雪仗，这些活动乐此不疲。因此

，我们设计了《美丽的冬天》这一主题活动，让孩子们充分的感受冬天的美丽与神

秘，激发孩子们对冬天的热爱之情。

4.让孩子们欣赏冬天的绘画作品，并自己描绘心中的冬天。

5.教幼儿学会歌曲《我们滑雪多快乐》，并尝试创编歌词。

1.开办《我爱冬天》主题活动，使孩子们了解冬天的特点。

(一)播放歌曲，激发兴趣播放歌曲，吸引孩子们的注意了，顺势自然引出对话

。

2.出示相关图片和播放曲调，引导孩子一句的有节奏的念出歌词。

(三)整体学习歌曲1.老师先清唱后半段歌曲，提问:歌曲里都唱了些什么?

出示图片，并播放曲子，提示幼儿年初后半段歌词，由于幼儿记忆相要困难一

些，老师要有语言和动作上的暗示，以帮助幼儿熟记。

2.用不同的方式演唱歌曲，激发孩子们学习的兴趣。如：老师领唱幼儿跟唱;你

一句，我一句，并伴有动作。

(四)活动延伸美丽的冬天到了，有活动的延伸是为了在不一样的冬天中，每个

孩子都有自己的收获。

1.通过亲自的参与，让孩子们对冬天有更深刻的认识。

2.在切身感受中，教会孩子们冬天的一些自我保护小知识。

1.开展《不一样的冬天》主题活动，激发孩子对冬天的兴趣。

(一)引出活动，激发兴趣出示课件-

引导谈话，关于冬天的图片(雪人)老师：什么季节到了?

带领孩子在就近的田野或花园中观看冬天的景色，要求孩子们形容冬天。

(三)活动延伸要求孩子们对春天和冬天进行比较，发现其中的差异美。并要求

孩子们，对自己认为最美的冬天进行描述。通过这些，可以锻炼孩子们的想象力以

及敏锐的观察力，并进一步提高孩子们的语言表述能力。

(二)开始活动将孩子们分成几组，每组分配不同的任务，如，雪人头、身子等

。分配工具等一些物品，并进行关于雪的形成的知识讲解。在孩子们制作过程中用

相机进行记录。

(三)指导完成老师在一旁积极的指导学生，完成各部分的制作。同时对总体的

组装进行协助，但各部分的形状由幼儿自由制作，不进行限制。

相信在这个活动中通过幼儿的亲自制作，一定对动手能力有所提高。活动中可

以鼓励幼儿，用雪去制作一些自己想象的事物，增进孩子们的想象力。同时进一步

巩固所学，并加强动手能力，激发孩子们对自然的热爱。

活动目的1.通过幼儿的手，画出心中的冬天，增进对冬天的热爱。

(一)引出活动，激发兴趣首先，观看准备的录像，自然引导幼儿对冬天的想象

。

(二)开始绘画老师可以和幼儿一起绘画，并走动观察孩子的绘画。

(三)讲评阶段在此阶段，老师只针对每个幼儿作品的特点进行表扬，不对画的

整体进行比较，不设名次。

(四)活动延伸通过绘画，每个人都描绘出了自己心中最美的冬天。此时，老师

可以让幼儿们相互观看画作，并可以鼓励互换作品。这样在互相的交流中，进一步

拓展想象力。同时交流的过程中也是一个增进友谊的过程，从小培养孩子友爱。

阐述比起春天的生机勃勃，冬天有另外一种宁静的美。本主题活