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小班美术活动《涂涂画画》

活动背景与目标活动准备与材料活动流程设计教学方法与技巧互动环节与游戏设置评价方式与标准

01活动背景与目标

0102涂涂画画活动介绍活动中，孩子们可以使用各种画笔、颜料和纸张等绘画材料，随意涂鸦、绘画和创作，表达自己的想法和感受。涂涂画画是一种基于绘画和色彩的创意美术活动，旨在通过自由涂鸦和绘画的方式，培养孩子们的创造力和想象力。

培养孩子们的创造力和想象力，激发他们的艺术天赋和创意潜能。提高孩子们的手眼协调能力和精细动作能力，促进他们的身心发展。增强孩子们的色彩感知和运用能力，培养他们的审美意识和艺术素养。活动目标与意义

适用年龄段3-6岁的幼儿。活动人数建议每个班级10-15人左右，以确保孩子们能够充分参与并获得良好的活动体验。适用年龄段及人数

02活动准备与材料

选择宽敞明亮的室内环境，确保通风良好，温度适宜。室内环境墙面装饰地面保护在墙面上张贴一些色彩鲜艳、图案简单的画作，为孩子们提供视觉上的启发。在地面上铺设防水的塑料布或报纸，防止颜料溅落弄脏地面。030201场地选择与布置

颜料画纸画笔调色盘绘画材料准择适合幼儿使用的水彩颜料或手指颜料，色彩鲜艳且易于清洗。提供不同大小、材质的画纸，如素描纸、水彩纸等，让孩子们自由选择。准备不同种类的画笔，如毛笔、水彩笔、油画棒等，让孩子们体验不同的绘画效果。为每个孩子准备一个调色盘，方便他们自由调配颜色。

安全注意事项确保所使用的颜料无毒无害，不会对孩子们的健康造成影响。在活动前要求孩子们洗净双手，保持绘画材料的清洁卫生。将颜料放置在孩子们触及不到的地方，防止他们误食。建议孩子们穿着宽松、易于清洗的衣物和围裙，避免颜料溅到身上。使用安全颜料注意卫生避免误食穿着适宜

03活动流程设计

引导部分：激发幼儿兴趣故事导入通过讲述与绘画主题相关的小故事，吸引幼儿的注意力，激发他们的兴趣和好奇心。观察示范展示一些简单的绘画作品，引导幼儿观察并描述画面的色彩、形状和构图等要素，帮助他们建立对绘画的基本认知。讨论交流鼓励幼儿分享自己对于绘画的想法和感受，引导他们思考并表达自己的创意。

创作引导鼓励幼儿自由发挥想象力和创造力，随意涂鸦、绘画，表达内心的想法和感受。教师可以给予一定的指导和支持，帮助幼儿更好地实现自己的创意。材料准备提供绘画所需的画笔、颜料、画纸等材料，确保幼儿能够顺利进行创作。个性化表现尊重每个幼儿的独特性和创造性，鼓励他们按照自己的意愿和方式进行绘画，展现个性化的表现。实践部分：自由创作环节

将幼儿们的作品展示出来，让他们能够互相欣赏和交流。可以通过悬挂、摆放等方式营造出一个充满艺术氛围的展示空间。作品展示鼓励幼儿分享自己的作品和创作过程，引导他们用语言描述自己的画作，表达自己的感受和想法。同时，也可以邀请其他幼儿和家长一同参与交流和分享。分享交流对每个幼儿的作品给予积极的肯定和鼓励，让他们感受到自己的努力和创意得到了认可和重视，增强他们的自信心和创作动力。肯定与鼓励分享部分：作品展示与交流

04教学方法与技巧

在活动开始时，教师可以引导幼儿观察周围的物品、环境和自然景象，帮助他们积累视觉经验，为后续的绘画活动打下基础。引导幼儿观察通过观察，教师可以鼓励幼儿用语言描述所看到的事物，激发他们的表达欲望和绘画兴趣。鼓励幼儿表达教师可以提供多种绘画材料和纸张，让幼儿自由选择，以启发他们的创造力和想象力。提供绘画材料启发式教学法应用

分析幼儿作品教师可以认真观察和分析幼儿的绘画作品，了解他们的想法、感受和表达方式，为幼儿提供有针对性的指导和帮助。调整教学策略通过观察幼儿的行为和作品，教师可以及时发现教学中存在的问题和不足，调整教学策略和方法，以提高教学效果。观察幼儿行为教师可以通过观察幼儿的行为和表现，了解他们的兴趣、需求和绘画水平，以便更好地指导幼儿进行绘画活动。观察法在活动中的运用

123教师可以为幼儿创设一个宽松、自由、充满艺术氛围的绘画环境，让幼儿感受到绘画的乐趣和创造的快乐。创设宽松的环境教师可以提供多种绘画材料和工具，如颜料、画笔、手工材料等，让幼儿在多样化的材料和工具中自由探索和创造。提供多样化的材料教师可以鼓励幼儿大胆尝试不同的绘画方式和表现手法，不怕失败和犯错，让他们在尝试中学习和成长。鼓励幼儿大胆尝试鼓励幼儿发挥想象力和创造力

05互动环节与游戏设置

鼓励家长和孩子一起进行涂涂画画的创作，促进亲子间的交流与合作。家长参与创作将家长和孩子共同完成的作品进行展示，让大家欣赏彼此的创作成果。亲子作品展示家长和孩子互相评价对方的作品，增强亲子间的情感交流。亲子评价环节亲子互动环节设计

通过故事、音乐等方式，为幼儿创设一个生动有趣的涂涂画画游戏情境。创设游戏情境将涂涂画画的活动内容设计成一系列的游戏任务，引导幼儿在游戏中完成