(27)--4儿童为什么爱自言自语呢？—口语表达能力的发展（完成）.docVIP

同学们好大家好!生活中我们发现儿童经常自言自语，儿童为什么会自言自语根？儿童言语发展的规律是怎样的？

据活动的目的和是否发声，言语分为外部言语、过渡言语和内部言语。

一、外部言语

外部言语，包括口头言语和书面言语，口头言语又包括对话言语和独白言语。

对话言语

对话言语是指两个或几个人直接交流时的言语活动，它是一种最基本的言语形式，例如聊天、辩论等。它是一种情境性的、简略的言语，是对话双方的直接交流。3岁以前，幼儿与成人的交际主要是对话言语，他们的对话言语只限于向成人打招呼、请求或简单地回答成人的问题。往往是成人逐句引导，他们逐句回答，有时候他们也向成人提出要求或询问原因。

独白言语

独白言语是个人独自进行的，与叙述思想、情感相联系的，较长而连贯的言语。例如讲课、作报告等。独白言语也是说话者独自进行的、有准备的和有计划的言语。到了学前期，随着独立性的发展，幼儿在离开成人进行各种活动（比如游戏）中获得了自己的经验和体会，在与成人的交际过程中也逐步运用陈述等独白言语。幼儿期独白言语的发展还是很初步的，最初由于词汇不够丰富，表达显得不够流畅。在正确教育下，一般到6-7岁时，幼儿就能比较清楚地、有声有色地描述看过或听过的事情了。

书面言语

书面言语是指一个人借助文字来表达自己的思想或借助阅读来接受别人言语的影响。它具有随意性、计划性。幼儿书面言语的产生如口头言语一样，是从接收性言语开始，即