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2024年度社工(初)《社会工作实务(初级)》

考试练习题及答案(

学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(25题)

1.社会工作者小陈在走访社区困境家庭时发现,周大哥因病致残,被鉴

定为三级肢体残疾,他有两个上学的孩子,家庭重担都落在妻子一人身

上,小陈在为周大哥服务过程中,陪同他办理了残疾证,并给他讲解医

疗救助政策,帮助他整理申请医疗救助所需材料,小陈的上述做法属于

医疗救助社会工作中的()服务。

A.协助申请救助B.改善救治环境C.协调医疗资源D.强化社会支持

2.以下对家庭系统理论说法错误的是()。

A.家庭成员的问题是整个家庭不良的沟通交流方式导致的

B.家庭作为一个系统小于各部分之和

C.家庭所面临的危机既是机会,也是挑战

D.如果家庭能够就“问题”给予很好的回应,那么家庭可能会转危为安

3.下列关于师生联合会谈法的说法,错误的是()。

A.通过引导老师和学生分享感受、需求及对彼此的期待,挖掘个人及环

境资源,解决问题,满足需要

B.在实施师生联合会谈之前,社会工作者只需要与学生进行单独个案会

C.师生联合会谈重要的是要引导师生双方都充分地表达自己的感受、需

求以及对对方的期待

D.学校社会工作者帮助双方协调关系,整合需求和期待,达成共识,确

定解决问题的方案

4.某光荣院孤老优抚对象日益减少,因此院方决定在保证为原有孤老优

抚对象提供优质服务的前提下,为社区老人提供服务。“开门”办院的第

一周,就有多名社会老人申请并入住,社会工作者小毛发现,光荣院的

孤老优抚对象对社会老人有明显的抵触情绪。针对此种情况,小毛的工

作重心应该是()

A.帮助孤老优抚对象融入社区

B.引导孤老优抚对象接纳社会老人

C.帮助社会老人接纳孤老优抚对象

D.协助社会老人适应光荣院的环境

5.自孩子上初中后,李女士与丈夫经常因是否接送孩子上下学发生冲突。

李女士认为,孩子从小体质较弱,比较敏感,即使已上初中,为安全起

见还是应该接送,但丈夫不以为然,还以工作忙为由将接送孩子的事甩

给了李女士。李女士对丈夫的行为很不解,怀疑丈夫有了“外心”,非常

苦恼、困惑,遂求助社会工作者小齐。为了识别李女士问题产生的主观

因素,小齐应了解()。

A.丈夫对夫妻问题的看法B.李女士为处理夫妻问题所做的努力C.李女

士对夫妻问题的看法D.丈夫为处理夫妻问题所做的努力

6.某社区开展“新时代文明实践”活动,招募在“社区烹饪大赛”中评选出

的老年烹饪能手当志愿者,参加“老年助餐”志愿服务,不仅解决了该社

区的老年人吃饭难问题,还发挥了老年烹饪能手的一技之长。上述做法体

现了老年社区社会工作()的原则。

A.权益保护B.资源整合C.健康维护D.多方参与

7.李姐是某老年服务中心的社会工作者,她觉得新入住中心的半失能老

人张奶奶与自己过世的母亲在长相和性格上都有几分相像,又是同乡,

因此对张奶奶格外关照,什么事情都主动替张奶奶做。这种情形属于社

会工作者在服务过程中产生的()问题。

A.移情B.工作倦怠C.反移情D.过度保护

8.家庭社会工作与家庭治疗的主要区别,不包括()。

A.起源不同B.关注焦点不同C.工作理念不同D.服务领域相互影响

9.在遵循社会工作通用价值理念的基础上,儿童社会工作实务的具体服

务行为应以()为指导,以儿童利益最大化为目标来进行。

A.儿童权利理念B.儿童福利制度因素C.儿童法规政策要素D.评估要素

10.某施工现场发生意外事故,一名伤员被送至医院急诊部。因该伤员伤

势较重,陪同人员心情急躁,觉得医护人员行动迟缓、救治不力,与医

护人员发生争吵,出现过激行为,妨碍了救治工作。此时,急诊部的医

务社会工作者最适宜的做法是

A.协助医院保安,对患者陪同人员暂时实施隔离

B.提供现场陪伴,对患者陪同人员进行情绪疏导

C.引导医护人员,避免与患者陪同人员直接接触

D.劝导陪同人员,并探究其出现过激行为的原因

11.为促进社区困境家庭中的青少年健康成长与发展,某社会工作服务机

构发起“青春助跑·学习伙伴”服务项目、组织大学生志愿者与社区困境家

庭中的青少年结成“一对一,手拉手”的伙伴,通过建立支持性的陪伴关

系,帮助困境家庭中的青少年提升自信,健康成长。上述社会工作介入

方法是()。

A.朋辈辅导B.向导服务C.家庭治疗D.危机介入

12.社会工作者小刘在某企业调研时发现,部分青年员工工作积极性不高,

对学习新技术缺乏热情和主动性。小刘联合该企业人力资源部门和工会

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