作文教学：如何写人(共34张PPT)【优秀课件】.pptVIP

写作材料详略处理：主要个性材料详写次要个性材料略写适于分点陈述法材料主要部分详写材料次要部分略写适于事件发展法作文教学：如何写人（共34张PPT）【优秀课件】作文教学：如何写人（共34张PPT）【优秀课件】他(她、我)是位性格的人实践操练作文题目：作文要求：1.补全题目,紧扣个性,写一篇记叙文.2.运用描写,突出个性,力求形象生动.3.展开想象,情节设计,巧妙有真实感.4.字迹端庄,文面清洁,不少于600字.作文教学：如何写人（共34张PPT）【优秀课件】作文教学：如何写人（共34张PPT）【优秀课件】1.扣题：文章所写内容与所填词语相一致，否则文不对题。2.人称：适宜用第三人称写主人公，如果用第一人称或第二人称,易写偏题。3.语言：尽量描写人物的肖像,语言,动作,心理等来体现个性。叙述不应过多,语言较乏味4.情节：择取最典型的素材,设计巧妙有曲折,另外还可以展开丰富的想象,但应力求自然有生活真实感.特别提醒作文教学：如何写人（共34张PPT）【优秀课件】作文教学：如何写人（共34张PPT）【优秀课件】1.怀古思今，激发科技报国热情，科技创新助推中华民族伟大复兴的梦想早日实现2、欧共体形成、日本成为经济大国、不结盟运动兴起和中国的振兴，这些共同构成了世界的多极化趋势。3、多极化趋势还只是一种趋势和方向，不是一种成熟的国际关系格局。4、两极格局虽然受到多极化的冲击，在当时仍是国际关系格局的总体的、基本的特征，因而多极化趋势是两极格局下的多极化趋势。5、苏联解体后，两极格局虽然瓦解，但多极化的世界格局并没有最终形成，直到今天，仍处于向.6.这首题画诗写景兼抒情，并未刻意进行雕琢，却能够于简淡中见新奇。7.山水是这幅画的主要元素，特别是江水，占据了画面上大部分的篇幅。8.诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作，领略其表现的辽阔万里之势。9.颈联具体写到苍茫暮色中的树木与浮云，也蕴含了欣赏者的主观感受。感谢聆听，欢迎指导！作文教学：如何写人（共34张PPT）【优秀课件】作文教学：如何写人（共34张PPT）【优秀课件】作文教学：如何写人？记叙文叙事记叙文写人记叙文（以叙事为基础）如何写人？要求：写人要表现出人物鲜明、独特的个性（思想性格特征、心理活动与感受）。个性外在内在外貌动作语言神态心理品质气质修养内在决定外在，根据内在写外在，写外在要为写内在服务。如何写人？全面细致的观察，丰富的生活积累，是写好人物的前提基础。要写出人物个性，必须对人物进行全面观察，要多看、多听、多想、多写。不仅要看到人物外在的面貌，还要充分理解人物的内心世界。这是写好人物个性的根本。另外，还要恰当运用描写人物的方法。全面观察看感听想外貌神情动作语言语气心理感受联想如何写人？方法正面描写（直接描写）侧面描写（侧面烘托）肖像、外貌、语言、动作、神态、心理描写对比描写；正反衬托；环境烘托还要恰当运用描写人物的方法。作文教学：如何写人（共34张PPT）【优秀课件】作文教学：如何写人（共34张PPT）【优秀课件】全面观察看感听想外貌神情动作语言语气故事心理感受联想作文教学：如何写人（共34张PPT）【优秀课件】作文教学：如何写人（共34张PPT）【优秀课件】肖像外貌描写方法：肖像外貌描写要选取亮点，不必面面俱到。以评论性语句，突出人物鲜明个性。作文教学：如何写人（共34张PPT）【优秀课件】作文教学：如何写人（共34张PPT）【优秀课件】他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好象大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪，却一根根精神抖擞的直竖着。胡须很打眼；好像浓墨写的隶体“一”字。坚毅不屈范例一作文教学：如何写人（共34张PPT）【优秀课件】作文教学：如何写人（共34张PPT）【优秀课件】——年龄与衣着、竹篙、干瘦、花白干黑的脸、花白的胡子特点等符合老头子乡村老梢公的身份特征；“像老了的鱼鹰”、“花白的胡子特别精神”、“尖利明亮的眼睛”又生动形象地等表现出老头子老当益壮、智勇双全的英雄气概。范例二：《芦花荡》第3、4段中的外貌描写。作文教学：如何写人（共34张PPT）【优秀课件】作文教学：如何写人（共34张PPT）【优秀课件】如何写人？——观察、练笔：仔细观察左图，为这位老人写一小段肖像外貌描写的话。同时发挥想象，编写一个与其有关的小故事。作文教学：如何写人（共34张PPT）【优秀课件】作文教学：如何写人（共3