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11古诗二首池上一等奖创新教学设计
一下12课《古诗两首》之《池上》教学设计
【教学目标】
1.认识“首、踪、迹、浮、萍”5个生字；会写“首、采”2个字。
2.能用联系生活实际、图文结合等方法了解“踪迹、采、藏”等词语的意思，初知古诗大意。
3.能正确朗读、背诵古诗《池上》。图文结合，初步感知古诗描绘的景象，体会小娃的童真与顽皮，感受诗中蕴藏的夏天的情趣。
【教学重点】
1.认识5个会认字，会写2个会写字。
2.能用联系生活实际、图文结合等方法了解“踪迹、采、藏”等词语的意思。
【教学难点】
能用联系
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