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[初中数学]
“意外”启发下的SSA特例
三角形全等的条件2
教学内容
《三角形全等的条件2》选自义务教育课程标准实验教科书《数学》(浙
江教育)七年级下册.
设计理念
从意外获得启发,向学生提供了一个充分从事数学活动的机会.激发学生
的学习动机,唤起求知欲,帮助他们在自主探索的过程中真正理解和掌握基本
数学知识与技能,培养学生创新精神和实践能力,享受学习的快乐.
教学目
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