幼儿园小班美术教案《我给长颈鹿穿新衣》.pptx

汇报人：2024-01-15幼儿园小班美术教案《我给长颈鹿穿新衣》

目录课程介绍与目标教学内容与方法互动环节设计课程实施与安排评价方式与标准课程延伸与拓展

01课程介绍与目标

长颈鹿作为独特而受欢迎的动物，能够激发幼儿的兴趣和创造力。主题选择幼儿发展多元文化通过美术活动，培养幼儿的观察力、想象力和手眼协调能力。引入长颈鹿的不同文化和象征意义，拓宽幼儿的视野。030201教案背景

让幼儿了解长颈鹿的特征和生活习性，培养对动物的兴趣。认知目标学习使用不同的绘画工具和材料，掌握基本的绘画技巧。技能目标培养幼儿的审美意识和创造力，鼓励他们自由表达自己的想法和感受。情感目标教学目标

长颈鹿的特征和绘画技巧。教学重点如何引导幼儿在绘画中表达自己的创意和情感。教学难点通过示范、引导和鼓励，帮助幼儿克服困难，发挥创造力。解决方法教学重点与难点

02教学内容与方法

教学内容长颈鹿的基本形态和特征通过图片、视频等多媒体资源，向幼儿展示长颈鹿的基本形态和特征，包括高大的身躯、长长的脖子、细长的腿等。色彩的认识和运用引导幼儿认识各种颜色，并学习如何运用色彩来表现长颈鹿的斑纹和皮肤颜色。创意绘画技巧教授幼儿一些基本的绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配等，并鼓励幼儿发挥创意，自由创作。

教师首先进行示范，展示如何画出长颈鹿的基本形态和特征，以及如何运用色彩和创意绘画技巧。示范教学法让幼儿亲自动手实践，通过绘画、涂色等方式表现长颈鹿的形象，提高幼儿的实践能力和创造力。实践教学法鼓励幼儿之间互相交流、分享自己的作品和创意，促进幼儿之间的互动和合作。互动教学法教学方法

教学步骤实践操作提供绘画材料和纸张，让幼儿自由发挥创意，创作自己的长颈鹿形象；教师巡回指导，及时给予帮助和鼓励。学习新知展示长颈鹿的图片和视频，让幼儿观察并了解长颈鹿的基本形态和特征；介绍色彩的认识和运用，以及创意绘画技巧。导入新课通过故事、谜语等方式导入新课，激发幼儿对长颈鹿的兴趣和好奇心。作品展示将幼儿的作品展示出来，让幼儿互相欣赏、评价和交流；鼓励幼儿分享自己的创作过程和心得体会。课堂总结对本次课程进行总结和评价，强调幼儿在实践中的表现和收获；鼓励幼儿在日常生活中继续探索和创新。

03互动环节设计

展示长颈鹿的图片或播放相关视频，让孩子们观察长颈鹿的外貌特征、动作和表情。引导孩子们描述长颈鹿的脖子、身体、四肢和斑点等特征，培养他们的观察力和表达能力。通过图片或视频，向孩子们介绍长颈鹿的生活习性和栖息地，增加他们对动物的了解和兴趣。观看长颈鹿图片或视频

讨论长颈鹿的生活习性，如它们生活在草原上、喜欢吃树叶、善于奔跑和跳跃等。通过提问和回答的方式，激发孩子们的思考和好奇心，鼓励他们提出关于长颈鹿的问题并尝试回答。引导孩子们回忆并分享自己观察到的长颈鹿的特点，如长长的脖子、高大的身躯、独特的斑点等。讨论长颈鹿的特点和习性

邀请孩子们展示自己的作品，并鼓励他们分享自己创作过程中的想法和感受。让其他孩子对展示的作品进行点评和赞赏，培养孩子们的欣赏能力和尊重他人的品质。鼓励孩子们互相学习和借鉴彼此的创意，激发他们的创造力和想象力。分享孩子们的作品和创意

04课程实施与安排

010405060302课程总时长：45分钟导入环节：5分钟，通过故事、图片等方式引起幼儿对长颈鹿的兴趣。讲解与示范环节：10分钟，教师介绍长颈鹿的特征和绘画技巧，并进行简单的示范。幼儿绘画环节：20分钟，幼儿自由创作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表现。展示与评价环节：5分钟，幼儿展示自己的作品，教师和其他幼儿给予积极的评价和鼓励。总结与延伸环节：5分钟，教师总结本次课程的内容，鼓励幼儿在日常生活中继续观察长颈鹿并进行创作。课程时间安排

教学资源准备水彩笔、油画棒、彩铅等适合幼儿使用的绘画工具。收集不同角度、不同形态的长颈鹿图片，供幼儿观察和参考。提供适合幼儿绘画的纸张，如素描纸、水彩纸等。如橡皮泥、剪刀、胶水等，供幼儿进行创意制作。绘画材料长颈鹿图片纸张其他辅助材料

分组方式根据班级人数和幼儿年龄特点，可将幼儿分成4-6人的小组，每组选一名小组长协助教师管理。任务分配每组内的幼儿可自由选择绘画材料，共同讨论和确定长颈鹿的形态和颜色搭配。鼓励幼儿相互合作，共同完成一幅具有创意的长颈鹿画作。同时，教师可指定一名或几名幼儿在展示环节分享他们的创作过程和心得体会。学生分组与任务分配

05评价方式与标准

作品展示将幼儿的作品展示出来，让其他幼儿和家长欣赏，同时也可以通过比较不同幼儿的作品来评价他们的绘画水平。观察评价通过观察幼儿在绘画过程中的表现，如专注度、创造力、绘画技巧等，来评价他们的学习成果。口头表达让幼儿描述自己的作品，以及他们在绘画过程中的感受和体验，从而评价他们的语言表达能力和想象力。评价方式

创造力绘画技巧专注度表达能力