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对英语教学中文化教学原则的探讨的开题报告
一、选题背景与研究意义
如今,英语教学已经成为了中国教育的重要组成部分。然而,英语教学中的文化教学,早已经被证实是提高学生外语能力的关键之一。由于英语的国际化属性,教师要注重英语文化内容的学习。因此,如何将中文文化与英语教学有机地融合起来,成为了英语教育的新领域。
在这样的背景下,本文将对英语教学中文化教学原则展开探讨,旨在为英语教育的实际教学提供指导意见和思路。
二、研究目标和研究内容
1.研究目标
本文的研究目标主要包括以下两个方面:
(1)探究英语教学中文化教学原则,明确相关原则的应用及其重要性;
(2)分析中文化教学在英语教育中的应用方式,深入探讨如何适应不同年级和不同程度的学生。
2.研究内容
本文将从以下两个方面展开探讨:
(1)英语教学中文化教学原则:
①培养语言环境的创造;
②营造积极的情感氛围;
③具体问题具体分析。
(2)中文化教学在英语教育中的应用方式:
①针对不同年级学生的适应;
②根据不同程度的学生进行分层教学。
三、研究方法和研究步骤
1.研究方法
本文将采用文献调研和实地考察相结合,运用比较分析的方法,对英语教育中文化教学的相关原则进行深入探讨,把理论联系实际,提高研究的可信度和有效性。
2.研究步骤
(1)文献调研,梳理相关文献资料,对英语教育中文化教学原则进行深入剖析,并进行主要现状分析;
(2)实地考察,通过实地教学,深入了解英语教师如何应用中文化教学原则,分析其实际应用中的问题,以便提出可操作性的建议;
(3)总结研究结果,阐明研究目标,深入探讨研究意义和价值,并提出合理和可操作的建议和方法,增加文化教学在英语教育中的实际效果,使英语教育更具规范性和实效性。
四、拟定的论文结构
第一章:绪论
1.1研究背景
1.2研究历史与现状
1.3研究目的和意义
1.4研究方法和步骤
第二章:英语教学中文化教学原则
2.1培养语言环境的创造
2.2营造积极情感氛围
2.3具体问题具体分析
第三章:中文化教学在英语教育中的应用方式
3.1针对不同年级学生的适应
3.2根据不同程度的学生进行分层教学
第四章:将英语和中文化融合起来的策略
4.1创造英语和中文的混合语言环境
4.2利用中文内容涉及英语课程
4.3英语学习时考虑文化差异
第五章:实证研究
5.1研究对象和方法
5.2研究结果和分析
第六章:结论
6.1主要研究成果
6.2研究不足和展望
参考文献
附录
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