2024年全国《义务教育法及义务教育课程方案》知识考试题库与答案.docx

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2024年全国《义务教育法及义务教育课程方案》知识考试题库与答案

一、选择题(共250题)

1.义务教育应加强综合课程建设，注重培养学生在()

中综合运用知识解决问题的能力。

A:信息技术背景

B:真实情境

C:跨学科考试

D:虚拟情境

试题答案：B

2.“学而时习之”体现的教学原则是()

A理论联系理论的原则

B启发性原则

C巩固性原则

试题答案：C

3.学习者为了提高学习的效果和效率，有目的的有意

识地制定有关学习过程的复杂方案，称为()

A、学习计划

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B、学习策略

C、学习方法

D、学习规律

试题答案：B

4.新课程把教学过程看是()的过程。

A、教师有目的、有计划、有组织地向学生传授知识

B、师生交往，积极互动，共同发展

C、以教为中心，学围绕教转，教为学服务

D、你讲，我听；你问，我答；你写，我抄

试题答案：B

5.在“改进教育评价”中，要全面落实新时代教育评价改革要求，改进结果评价，强化过程评价，探增值评价，健全()

评价，着力推进评价观念、方式方法改革，提升考试评价质量。

A:学业

B:质量

C:综合

D:总体

试题答案：C

6.义务教育应加强课程与()的结合，充分发挥实践的

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独特育人功能。

A:思想道德、信息技术

B:学校生活、家庭生活

C:生产劳动、社会实践

D:社会生活、个人生活

试题答案：C

7.义务教育课程发展基本原则明确了未来课程建设在各个方面的基本遵循，其中的原则，提供了课程建设

的目标。

A:坚持全面发展，育人为本

B:面向全体学生，因材施教

C:聚焦核心素养，面向未来

D:加强课程综合，注重关联

试题答案：C

8.《义务教育课程方案》(2022年版)坚持目标导向，将社会主义先进文化、()、中华优秀传统文化、国家安全、生命安全与健康等重大主题教育有机融入课程，增强课程思

想性。

A:思想教育文化

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B:爱国主义文化

C:革命文化

D:生态文化

试题答案：C

9.按“六三”学制安排，物理、化学、生物学科占九年

总课时比例为()。

A:6%~8%

B:8%~10%

C:14%~18%

D:9%~11%

试题答案：B

10.在向着第二个百年奋斗目标迈进之际，实施新修订的义务教育课程方案和课程标准，对推动教育、全面

建设社会主义现代化强国具有重要意义。

A:高质量发展

B:全面性发展

C:选择性发展

D:阶段性发展

试题答案：A

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11.当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成

长过程中的哪一阶段特征?()

A、关注发展阶段

B、关注学生阶段

C、关注情境阶段

D、关注生存阶段第

试题答案：D

12.义务教育阶段学生应乐于提问，敢于质疑，学会在

真实情境中发现问题、解决问题，具有探究能力和()。

A:质疑能力

B:合作能力

C:批判能力

D:创新精神

试题答案：D

13.义务教育课程标准编制应基于核心素养培养要求，

注重()。

A:与学生基础、发展方向相关联

B:与学生经验、社会生活相关联

C:与社会实践、发展方向相关联

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D:与学生需求、社会实践相关联

试题答案：B

14.《义务教育课程方案》(2022年版)优化了课程设置，

在保持义务教育阶段九年()总课时数不变的基础上，调整优

化课程设置。

A:9523

B:9522

C:9518

D:9525

试题答案：B

15.研究者认为创造性思维的核心是()

A、发散思维

B、聚合思维

C、形象思维

D、抽象思维

试题答案：A

16.态度的核心成分是()

A、行为成分

B、认知成分

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C、情感成分

D、理智成分

试题答案：C

17.根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期?()

A、初一

B、初二

C、初三

D、高一

试题答案：B

18.全面落实新时代教育评价改革要求，改进结果评价，

强化过程评价，探索增值评价，健全。

A:增强评价

B:综合评价

C:结论评价

D:过度评价

试题答案：B

19.在变革育人方式、突出实践中，应突出学科

和探究方式的学习。

A:学习方法

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B:实践方法

C:思考方法

D:思想方法

试题答案：D

20.《义务教育课程方案》(2022年版)研制了学业质量标准。各课程标准根据()发展水平，结合课程内容，整体刻画

不同学段学生学业成就的具体表现特征，形成学业质量标准。

A:学生身心

B:学生身体

C:核心素养

D:学生智力

试题答案：C

21.教学工作的中心环节是()

A上课

B备课

C学业