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班级:________姓名:________时间:________
一、日积月累。
1.灯不拨不亮,理__________。
2.在这次龙舟模型制作比赛中,因为有了同学们的帮助,我才能获得冠军,正
应了那句俗语“一个篱笆三个桩,______________”。
3.《山行》的作者是____代诗人____。原诗是:______________。白云生处有
人家。停车坐爱枫林晚,___________。
4.《卖火柴的小女孩》一文的作者是____(国家)作家____。文中写到小女孩
____次擦燃火柴,分别看到了______、_____、______、______。
5.在《总也倒不了的老屋》一文中,老母鸡为了_______,请求老屋再站
________(多久),老屋答应了老母鸡的请求说明老屋具有______________的
品质。
二、按课文内容填空
1.诗人运用贴切的比喻修辞,把西湖的神韵写得美妙无比,令人神往,这句诗
是________________________,__________________________。
2.“有理走遍天下,____________________。”这一俗语告诉我们做任何事情
都要有道理才能行得通,_____。
3.本学期,我跟随着古代诗人游玩了很多地方,有李白所描绘的“天门中断楚
江开,_______________”的伟大奇观;也有苏轼笔下
“____________________,菊残犹有傲霜枝”的秋天美景。
4.爱是人类美好的情感,从名言“仁者爱人,_________________”中,我感
受到爱是尊重。
1/10
按课文内容填空。
1.大青树下的小学是一所____小学,这所小学有不同_____,不同_____的学
生。
2.《花的学校》这首散文诗选自散文诗集《_____》,作者是印度的_____,他
曾于1913年获得_____奖。
3.《不懂就要问》一文讲述了______小时候在私塾读书的故事,赞扬了他_____
的精神。
四、根据课文内容填空。
1.法布尔通过实验证明,蜜蜂有__________________的能力,靠的不是
__________________,而是一种无法解释的__________________。
2.《花钟》一课告诉我们,一天之内,_____________________________。
3.赵州桥是__________朝的石匠__________设计并参加建造的,到现在已经有
一千四百多年了。
4.________时代,有个叫________的人改进了造纸术。
五、课文内容巩固。
(1)《陶罐与铁罐》,这是一则_____(体裁),讲的是国王御厨中两个罐子
的故事,铁罐自以为________,看不起________,经常奚落它,而陶罐并没有
与它____,许多年后,________出土为文物,而铁罐则化成为________,这则
故事告诉我们_____________。
(2)《鹿角与鹿腿》,______________差点让鹿送了命,而______________则
让鹿从狮口逃生,截然不同的态度,阐明了一个道理:________________。
(3)《池子与河流》,这是一首_______,通过___________之间的对话,表达
了他们___________。池子______________;河流________。他们最终的命运
_________:_______________。
六、根据课文内容填空。
1.《绝句》中写到动物的两句诗是_________,________。
2/10
.《惠崇春江晚景》的作者是_______朝的_______,这首诗是他为_______
(人名)的画作《春江晚景》所写的___________。
3.从《三衢道中》中“__________”一句可以看出,作者是先乘船再走山路
的。
4.《燕子》这篇课文主要描绘了充满生机的如诗如画般的_________景色,赞
美了活泼可爱的_________,表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。
5.《荷花》一文通过描写夏日公园一池_________盛开时情景,以及“我”
沉浸在此景中,与荷花融为一体的感受,表达了作者热
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