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课题:1、神奇的口袋
课时:第一课时
课型:造型*表现、综合*探索教学目标:
1、认识一些主要的美术工具和材料。
2、能选用其中一样美术工具或材料进行自由、大胆的表现。
3、进一步激发学生对美术课的兴趣。教具准备:
1、毛笔、水粉笔、油画笔、蜡笔、油画棒、铅笔、钢笔、水彩颜料、水粉颜料、橡皮泥、剪刀、宣纸等美术工具和材料。
2、收集由各种工具和材料制作的美术作品。教学重点、难点:
加深对各种美工材料的认识,可选用其中一种材料进行创作。教学过程:
一、 组织教学二、 引入
教师事先把各种美术工具和材料放在一只口袋里,让学生通过猜和触摸的方式依次说出里面放的都是什么东西,引起学生的好奇心,激起学生的学习兴趣。
三、了解各种美术工具和材料的不同性能、特点,对于一些常见的、易于演示的工具,教师给与简要示范。
四、示部分美术作品,师生共同探讨作画工具及特点。
1、中国画
2、水彩画
3、版画
4、素描
5、雕塑
五、教师鼓励学生选用自己喜欢的工具和材料进行创作,体会工具和材料的性能。
六、组织学生讲评自己的作业,并学会试着评价同学的作业。七、教师小结本课学习情况。并督促学生收拾工具和材料,整
理桌面,保持教室环境的卫生、整洁。八、课后拓展:
寻找当地可以用来绘画、雕刻、拓印、拼贴、编制的各种自然材料和人造材料进行尝试性得美术创作。
课后反思:
教师手提一神奇的口袋进教室,引起学生强烈的好奇心,争先恐后得想加入猜或抹的游戏之中,兴趣极为浓厚。但大多学生数学生学前仅仅接触过水彩笔、橡皮你,对其他的绘画材料一概不止,在今后的教学中应进行有意识的欣赏引导,以加大学生的知识面和培养学生对各种画材的兴趣。
另:刚入学的学生对课堂常规还不能认识,应给与引导。
1、神奇的口袋
第二课时
教学目标:
引导学生选用喜欢的绘画工具或美工材料进行自由大胆的表现。
教学重点难点:
尝试不同的绘画工具的不同绘画效果,体验乐趣。学具准备:
水彩笔、水粉笔、彩笔、油画棒、蜡笔、橡皮泥、彩纸、剪刀、胶水等。
教学过程:
一、组织教学:
教师根据学生所带工具情况,将学生分别分组,个别学生也可自己自由练习。
二、欣赏讨论
教师出示部分学生作品,师生共同讨论绘画的内容、使用的绘画工具、材料。
三、师生共同交流绘画内容
教师有意识的让学生说出自己想画什么,怎样去画?会使用哪些绘画材料?一方面可以增进师生的感情交流,另一方面即锻炼了学生的口语表达能力,又加深了教师对学生的了解。
四、学生自由作画,教师巡视。
指导重点:1、学生正确的执笔姿势。
2、 学生的坐姿。
3、 作业本的正确使用。
4、 个别行动慢的学生的指导。五、作品展示
展示每组作业,教师引导观摩,让学谈谈观摩感受,并表达出来。
六、组织学生清理卫生,宣布下课。课后反思:
虽说课前对绘画的材料进行了一定的引导和强调,但学生还是较常规性的拿来了彩笔,这与他们以前课堂印象有关,而我在课堂上所需要的百花齐放却没了影踪,今后的教学中是否可以在安排材料事先让学生举手同意的基础上,再进行强调比较合适呢?
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