中职英语（外研版基础模块）第一册教案：Unit9GettingAround01.pdf

Unit9GettingAround

一、单元整体解读及分析

Unit9GettingAround

单元本单元主要学习问路，指路以及谈论城市旅游路线等内容。通过该单元

内容的学习，使同学们在陌生的地方能够用英语交流找到自己要到的地方，

分析并且在能够用英语为陌生人介绍自己的城市或者周边环境等。

学生经过近一学期的英语学习，学生们打下了较好的语言基础，掌握了正确

情况的学习方法，养成了良好的学习习惯，初步形成了自我学习和探究的能

分析力。在此单元之前，学生已经学习了“旅游，购物”等话题，为本单元

的学习和延伸打下了良好的基础。

课时整个单元内容划分为6课时。在前5个课时的安排中，每一个课时都有

划分一个明确的主题和功能。在教学活动中，通过丰富多彩的互动活动全方

位地调动学生学习的积极性。教学内容由浅入深和分层设计能确保全体

学生学有所得。第6课时的综合活动拓展课将前5个课时的内容进行有

机整合，并结合之前所学的旅游、购物等单元的相关内容进行巩固学习，

使知识不断得到复现，体现很好的延展性。我校的英语课是2节连堂上

的，所有教学设计也是以2个课时为单位进行的。

具体安排如下：

第1、2课时：Topic:Askandtelltheway

MainContents:

通过简易地图进行课堂热身，开始了freetimeactivities的

学习,从单词到句型在到对话，由易到难，逐步深入并拓

展了Askandtelltheway/saysomeplace’sname的口语表

达训练;通过学生和家长的业余时间的娱乐活动调查，引

出练习“Talkaboutwaystotravelincities”.课型为听说

课。

第3、4课时：Topic:课文119页ReadingTravelinChengdu

MainContents:

通过课文学习了解成都的风土人情，学习课文内出现的比

较级和最高级用法。将语法学习和口语表达很好地融合在

一起。课型为听说课。

第5、6课时：Topic:Lookatthemaponthepage125.Studentscanusethe

maptopointthecorrectdirections.

Maincontents：

学习和复习有关指路，问路的相关句型和单词词组，能够

利用地图或者自己已知的道路用英语为大家指路，进行分

组连词并表演。

课型为综合活动课。

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二、分课时教学设计

第1-2课时

能力目标：能够在不同场景下，运用所学表达自己现在所处的位置；并能

教学和同学就业余生活中的一些方位和位置进行简单的英文交流。

目标知识目标：掌握常用的不同建筑物的英文单词；关于问路和指路的基本英

语句型表达。

教学1.各种建筑物的英文单词；

重点2.关于问路和指路的基本英语句型表达。

教学