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七年级上册生物生物圈中的绿色植物全知识点

我们现在学习生物学，决不仅仅是为了期中和期末考试，下面是

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七年级上册生物生物圈中的绿色植物全知识点

1、生物圈中已知的绿色植物大约有30多万种;包括藻类、苔藓、

蕨类和种子植物四大类群。其中前三类因为通过孢子进行繁殖，所以

又称孢子植物。

2、藻类植物的主要特征：结构简单，是单细胞或多细胞个体，无

根、茎、叶等器官的分化;细胞里有叶绿体，能进行光合作用;大都生活

在水中。是大气中氧气的重要来源。可以作为水污染的指示植物。

3.苔藓植物有茎、叶，但茎中无导管、叶中无叶脉(没有输导组织);

假根固定植物(不能吸收水分和无机盐，)所以苔藓植物不能脱离开水的

环境。把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。

4.蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化，而且还具有输导组织，

所以植株比较高大。古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了

煤。(如：满江红、贯众)

5、菜豆种子结构：种皮、胚(胚芽，胚轴，胚根，两片子叶)

6、玉米种子(果实)：果皮和种皮、胚(胚芽，胚轴，胚根，一片子

叶)、胚乳

7、裸子植物：种子裸露无果皮包被，(例子：银杏、兰等)

8、被子植物：种子外面有果皮包被的植物。根据子叶、叶脉、有

无胚乳可以分为单子叶植物(竹子)和双子叶植物(梅)。

9、被子植物的一生，要经历生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过

程

10、种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的

原因是能产生种子。

11、种子的萌发环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空

气

自身条件：具有完整的有生命力的胚，已度过休眠期。

12、种子萌发的过程(先吸水、营养物质转运、胚根发育程根;胚轴

发育成连接茎和根的部位;胚芽发育成茎和叶。)

13、.根尖的结构：根冠(保护)、分生区(分裂产生新细胞)、伸长区

(幼根生长最快的部位)、成熟区(有根毛，吸收水和无机盐)。(自下而上)

14、芽还可以发育成枝条或花。

15、植株的生长需要营养物质：水、无机盐(氮、磷、钾)和有机

物

16、花的结构：花托、萼片、花瓣、雌蕊(柱头，花柱，子房–里

有胚珠)、雄蕊(花药，花丝)最重要的是雌蕊和雄蕊

17传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程。

传粉的方式：昆虫传粉(虫媒花)、风传粉(风媒花)、人工授粉

18、受精：花粉落到柱头上以后开始萌发，长出花粉管。穿过花

柱，进入子房到达胚珠。花粉管中的精子与胚珠中的卵细胞结合的过

程。

19、果实和种子的形成：受精完成后：凋落(花瓣、雄蕊、花柱、)

子房发育为果实;子房壁发育为果皮;胚珠发育为种子;受精卵发育为胚。

20、区分果实与种子

果实：苹果、葡萄、西瓜、葵花籽、豆角、玉米

种子：蚕豆、绿豆、芝麻、花生、西瓜子、杏仁

21、水在植物体内的作用：a重要组成成分b保持姿态、硬挺c有

利于光合作用d帮助无机盐的运输

22、水在生物圈中分布是不均匀，也影响了植物的分布

23、根吸水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛。

24、导管：自下而上输送水分和无机盐;

筛管：自上而下输送叶片光合作用产生的有机物

25、木本植物茎横切从外到里：树皮：韧皮部(有筛管)、形成层

(有形成层植物能长得很粗);木质部(有导管)。

26、蒸腾作用的意义：a可降低植物的温度，使植物不至于被灼

伤b是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力c可促使溶解在

水中的无机盐在体内运输d可增加大气湿度，降低环境温度，提高降

水量。促进生物圈水循环。

27、观察叶片的结构：表皮(上、下、气孔)—保护组织、叶肉(叶

绿体)—营养组织、叶脉—输导组织，徒手切片法

28、气孔：气孔一天的变化(水、风的影响);失水的“门户”，气

体交换的“窗口”;由一对半月形的细胞——保卫细胞组成;从气孔进出

的气体有：水蒸气、氧气、二氧化碳。

29、保