近十年中学思政教育研究报告与展望——基于《中学政治及其他各科教与学》.pdfVIP

近十年中学思政教育研究报告与展望

——基于《中学政治及其他各科教与学》

内容提要：通过对2012—2022年中国人民大学《复印报刊资料·中学政治及其他各科教与学》全文转载的

思政教育论文统计分析，得到研究成果历年转载量、源报刊转载量、第一作者情况、所转载论

文的课题和基金项目等研究情况，并得出全文转载的内容以高中思想政治学科为主、近十年研

究无课题和基金项目的转载论文占比较大、第一作者主要分布于江浙京地区且已形成一定的主

力群体等结论。未来思政教育研究需要重视思政学科核心素养落地、道德与法治课标研究、跨

学科主题学习开展、思政教师专业发展和信息化与人工智能结合等方向。

关键词：思政教育/研究报告/研究展望

新时代以来，中学思政课迎来新的发展机遇，尤其是学校思想政治理论课教师座谈会的召开，将中学思政

课建设推向更新的高度。随着《普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）》颁布、普通高中思想政

治教材修订与初中《道德与法治》教材全面使用，中学思政课及其教育教学研究热度高涨、更具专业性。2022

年4月23日，《义务教育课程方案（2022年版）》和《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》发布，进

一步推动了思政教育专业化发展。那么，近十年以来思政教育论文采用何种研究方法？主要研究哪些内容？未

来相关研究要关注哪些方面的内容？整理好这些问题，有利于我们总结并反思已有相关成果，把握未来思政教

2024/4/1700:04文章阅读_人大复印报刊资料

育研究方向。本文通过梳理《复印报刊资料·中学政治及其他各科教与学》2012—2022年思政教育论文转载情

况，探究思政教育研究主要领域及其研究观点，以期前瞻思政教育未来研究内容与方向。

一、近十年思政教育论文转载情况概述

（一）历年转载量概述与分析

2012—2022年，《中学政治及其他各科教与学》转载的思政教育论文共939篇，平均每年转载量约为85

篇，相关数据见表1。其中，高中思想政治学科论文总转载量为634篇（占比67.52%），初中道德与法治（思想

品德）学科论文总转载量为194篇（占比20.66%），相关领域综合研究论文总转载量为111篇（占比11.82%）。

从转载学科分布数据状况分析，2012—2022年《中学政治及其他各科教与学》全文转载内容以高中思想政治学

科为主，初中道德与法治（思想品德）学科和相关领域综合研究论文转载量相近。

（二）源报刊转载量分析与概述

从源报刊转载量分析，《中学政治及其他各科教与学》转载的939篇思政教育教学论文分别来自69种期刊

（见下页表2）。其中，位列前三的分别是：《中学政治教学参考》201篇，占比21.4%；《思想政治课教学》

179篇，占比19.1%；《教学月刊（中学版）》105篇，占比11.2%。位列前三的三种期刊总计485篇，占总量的

51.7%。此外，《中小学德育》《思想政治课研究》等思政专业期刊被转载论文也较多。

（三）第一作者情况分析

从第一作者所属工作单位分析，《中学政治及其他各科教与学》转载的939篇中学思政教育教学论文作者

大多来自高校、省市（县）教研机构和中学一线，且主力军是一线中学教师和教研员。从职称职务看，第一作

者多为教授、副教授、教研员、特级（高级）教师，且有些作者年转载量在2篇以上。从单位所在地域分布数

据分析，第一作者主要来自江苏、北京、浙江、广东、上海等地区；其中，排名前三的是：江苏287人次，北

京123人次，浙江121人次。通过以上数据综合分析可得，第一作者主要分布在江浙京地区，且已形成一定的主

力群体。

（四）所转载论文的课题、基金项目分析

课题、基金项目是科研管理部门对社会生活中存在、亟须解决的重大理论问题或现实问题，经专家论证后

获批立项的科研项目，往往具有针对性、前瞻性和可操作性。2012—2022年《中学政治及其他各科教与学》全

文转载的论文中，含课题与基金项目共185篇，含国家级、教育部课题与基金项目的有42篇（占比22.70%），

含省市级课题与基金项目的有140篇（占比75.68%），含校级课题与基金项目的有3篇（占比1.62%