认识的根本任务.pptVIP

2024/4/171第二节学会分析事物的本质一、认识的根本任务开工了!清华大学附中周建国

2024/4/172情景聚焦孔子误解颜回孔子周游列国时,被困在路上,没有饭吃,长达七天只靠吃野菜为生。到了第八天，颜回从外面讨回一些大米为老师孔子煮饭，当饭香扑鼻而来的时候，孔子看见颜回抓了一口饭吃。饭煮好了，颜回为老师献上饭食。孔子起身对颜回说：“我夜里梦见先师，请你把干净的饭先祭祀给先师吧！”

2024/4/173孔子误解颜回颜回说：“饭是干净的，刚才有烟尘掉在饭里，我已把它抓来吃了。”孔子愧想：自己冤枉了学生颜回，看来眼睛与揣测的心都是靠不住的。漫画

2024/4/174魏根纳(德国地质学家)1912年提出：“大陆漂移说”。魏根纳提出这个学说的经过是这样的：他生病住院时，一天，病房墙壁上的世界地图吸引住了他的视线，他发现大西洋两岸大陆的海岸线凸凹恰恰相反，愈看愈觉得欧洲、非洲、南北美洲四块大陆可以拼凑成一块，特别是非洲西海岸和南美洲东海岸简直象一张撕成两半的报纸。这是为什么？他苦苦思索，出院之后，便翻阅了大量的地质学方面的书籍，逐渐形成了一种想法，是否由于某种驱动力，使原来连在一起的大陆分离了，进而提出“大陆漂移说”。

2024/4/175魏格纳大陆漂移说的主要论点是：地球现在的陆地和海洋，在古生代是单一的大陆和海洋——“泛大陆”和“泛大洋”。由于潮汐力和地球自转离心力的作用。“泛大陆”在中生代分裂成几大块，最先是美洲和欧洲、非洲分离，中间形成大西洋，接着澳大利亚南极和亚洲分离，中间形成印度洋，移动大陆的前沿遇到玄武岩质基底的阻挡．便发生挤压和褶皱隆起为山、而移动过程中脱落下来的大陆“碎片”，便成了岛屿。这个漂移过程很缓慢，直到第四纪初期才形成现今地球上海陆分布的轮廓。

2024/4/176头脑风暴常言道：“眼见为实”，但孔子为什么“眼见”了，还误解颜回呢？魏根纳提出“大陆漂移说”的故事告诉我们什么道理？（提示：①现象和本质有区别；②说明了人的认识是从生动的直观开始，进而达到抽象思维，也就是从感性认识到理性认识的过程。）

2024/4/177阅读思考什么叫感性认识、理性认识？认识的根本任务是什么？为什么？（教材P10—16）

2024/4/178理论提升1、感性认识和理性认识的含义感性认识：对事物现象的认识。理性认识：对事物本质和规 律的认识。

2024/4/179下面的说法何为感性认识，何为理性认识？美国是生活在汽车轮子上的国家。美国是一个资本主义国家。说一说

2024/4/17102、认识的根本任务是经过感性认识上升到理性认识，透过现象抓住事物的本质和规律。从现象与本质、规律的区别来说，认识了现象不等于认识了本质

2024/4/1711“一路大肆受贿东窗事发”原江苏省委常委、组织部长徐国健成反腐倡廉反面典型。他表面行事低调，很“规矩”。还利用各种场合不失时机地教育年轻干部，告诫他们，“不该要的财物一律不能碰”。但他另一面却大肆受贿，在10年时间里，接受的最小的一笔贿赂为5万元，最大的一笔为原交通厅长所送的200万元，总共收受贿赂400万元人民币，美元8000元，礼金10万元。2004年6月4日，徐国健被中纪委实施“双 规”。

2024/4/1712“有温良而为盗者，有貌恭而心慢者，有外廉而内无至诚者。”

2024/4/1713我看见苹果落地,为什么没有看见引力?

2024/4/1714想一想上述材料和漫画说明什么道理？现象与本质的区别和联系是什么？（提示：材料和漫画说明事物的现象与本质有差异，看到现象不等于认识了本质。）

2024/4/1715现象与本质的关系区别含义不同（教材P12）认识方式不同联系二者统一于每一事物之中本质通过现象表现透过现象揭示事物的本质特点不同

2024/4/1716从认识的程度、水平来说，认识需要由感性认识上升到理性认识。“小儿辩日”

2024/4/1717你会怎样回答这个问题呢？

2024/4/1718我们一块儿思考分析!

2024/4/1719科学告诉我们，地球绕太阳旋转的轨道呈椭圆形，太阳离我们的距离也就有远近。不过这种远近变化不大，不会影响我们看到太阳的大小。如，在一年里，太阳离我们最远和最近的距离大约相差500万公里，我们的视觉发现不了。如果按一天来考虑，太阳离我们远近的变化就更小了，一般只有几千公里，微不足道。

2024/4/1720所以，可以说早晚和中午太阳离我们的距离是一样的，我们感到太阳在一天中的大小变化只是一种假象。或是因为是否有远