幼儿园小班社会教案《宝宝和小鞋》含反思.pptx

幼儿园小班社会教案《宝宝和小鞋》含反思汇报人：2024-01-13

课程介绍与背景宝宝与小鞋互动环节知识点讲解：鞋子种类与功能生活习惯培养：穿脱鞋子礼仪安全意识提升：防止意外伤害情感态度价值观引导总结回顾与拓展延伸

课程介绍与背景01

通过《宝宝和小鞋》的学习，使幼儿能够认识到不同种类的鞋子，并了解它们的功能和特点。认知目标情感目标技能目标培养幼儿对鞋子的喜爱和珍惜之情，学会整理和爱护自己的鞋子。提高幼儿的观察、比较和分类能力，锻炼幼儿的手眼协调能力和自理能力。030201教学目标与意义

总结环节回顾本节课所学内容，鼓励幼儿分享自己的学习成果和感受，并引导幼儿思考如何在日常生活中更好地爱护和整理自己的鞋子。导入环节通过故事、谜语或实物展示等方式，引起幼儿对鞋子的兴趣和好奇心。认知环节展示不同种类、颜色、形状的鞋子，让幼儿观察和比较它们的异同点，并引导幼儿说出它们的特点和功能。实践环节组织幼儿进行穿脱鞋子的练习，培养幼儿的自理能力和手眼协调能力。同时，通过游戏、角色扮演等形式，加深幼儿对鞋子的认知和喜爱。教学内容及步骤

用于展示不同种类、颜色、形状的鞋子，让幼儿观察和比较。鞋子实物或图片穿脱鞋子的视频或图片音乐或儿歌游戏道具用于指导幼儿进行穿脱鞋子的练习。用于营造轻松愉快的课堂氛围，激发幼儿的学习兴趣和参与热情。如鞋子配对游戏所需的卡片、角色扮演所需的服饰等，用于丰富课堂教学形式和内容。教具和多媒体资源准备

宝宝与小鞋互动环节02

教师出示一双小鞋，引导宝宝观察其形状、颜色等特征，并鼓励宝宝描述出来。教师向宝宝介绍小鞋的用途，即保护脚、让走路更舒适，同时引导宝宝思考自己穿鞋的经历。引导宝宝观察小鞋了解小鞋的用途观察小鞋的形状和颜色

教师根据宝宝的脚型，选择一双合适的小鞋，并帮助宝宝穿上。选择合适的小鞋鼓励宝宝穿着小鞋在教室内自由行走，体验穿鞋走路的感觉。尝试走路教师观察宝宝走路的姿态和步伐，及时给予指导和帮助，确保宝宝能够正确、舒适地穿着小鞋行走。观察与指导让宝宝尝试穿上小鞋走路

分享体验01鼓励宝宝分享自己穿小鞋走路的体验，包括舒适度、稳定性等方面的感受。谈论好处02引导宝宝谈论穿鞋的好处，如保护脚、避免受伤等，增强宝宝对穿鞋重要性的认识。反思与总结03教师对本次活动的反思和总结，包括活动的成功之处、待改进之处以及对未来活动的建议。同时，也可以引导宝宝一起参与反思和总结，培养他们的思考能力和表达能力。分享宝宝穿小鞋的体验和感受

知识点讲解：鞋子种类与功能03

不同种类的鞋子介绍设计轻便，适合各种运动场合，提供足部支撑和保护。正式场合穿着，材质多为皮革，外观精致。轻便舒适，适合休闲场合，透气性好。防水材质，适合雨天穿着，保护足部不被淋湿。运动鞋皮鞋布鞋雨鞋

特点轻便、舒适、支撑性好。适用场合跑步、健身、篮球等运动场合。各类鞋子特点及适用场合

特点精致、正式、耐磨。适用场合商务会议、正式晚宴等正式场合。各类鞋子特点及适用场合

轻便、舒适、透气性好。特点散步、休闲时光等休闲场合。适用场合各类鞋子特点及适用场合

特点防水、防滑、耐磨。适用场合雨天出行、涉水活动等需要防水保护的场合。各类鞋子特点及适用场合

根据场合选择根据脚型选择根据舒适度选择根据功能需求选择如何选择合适的鞋子根据活动的性质和场合的要求选择合适的鞋子，如正式场合选择皮鞋，运动场合选择运动鞋。选择合脚、舒适的鞋子，避免穿着过紧或过松的鞋子导致不适或受伤。不同的脚型适合不同的鞋子类型，如宽脚适合选择宽松的鞋子，窄脚适合选择紧身的鞋子。根据需要选择具有特定功能的鞋子，如需要防水功能的选择雨鞋，需要支撑保护的选择运动鞋等。

生活习惯培养：穿脱鞋子礼仪04

分清左右脚，将脚伸进鞋子，用手提起鞋跟，确保鞋子完全穿好。穿鞋方法用手握住鞋跟，轻轻将脚从鞋子中抽出，避免用力过猛或踩到鞋子。脱鞋方法学习穿脱鞋子正确方法

教育幼儿在日常生活中养成穿脱鞋子的好习惯，保持室内整洁。生活习惯通过穿脱鞋子的练习，提高幼儿的自我服务能力和独立性。自理能力培养良好生活习惯和自理能力

尊重他人和公共环境尊重他人教育幼儿在公共场所注意穿脱鞋子的礼仪，避免影响他人。公共环境引导幼儿爱护公共环境，不乱扔乱放鞋子，保持环境整洁。

然而，在教学过程中也存在一些不足之处。首先，部分幼儿对于左右脚的区分仍存在一定困难，需要进一步加强练习和指导。其次，在练习过程中，部分幼儿表现出不耐心、不认真的态度，需要引导其认识到穿脱鞋子的重要性并培养其良好的学习态度。最后，在教学过程中应更加注重个体差异和个性化指导，以满足不同幼儿的学习需求。针对以上不足之处，我将采取以下措施进行改进：首先，加强幼儿对左右脚的区分练习，可以通过游戏、儿歌等形式进行辅助教学。其次，通过故事、情境模拟等方式激发幼儿的学习兴趣，培养其耐心和认真的学习态度。