1.1孟德尔的豌豆杂交实验（一）（含视频）（教学课件）-高一下学期生物人教版必修2.pptx

汉水丑生侯伟作品;第1章遗传因子的发现

第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一）;新课导入;;一.豌豆用作遗传实验材料的优点;一.豌豆用作遗传实验材料的优点;一.豌豆用作遗传实验材料的优点;一.豌豆用作遗传实验材料的优点;手指弯曲程度;一.豌豆用作遗传实验材料的优点;二.一对相对性状的杂交实验;F2;（亲代）;F2;（亲代）;孟德尔还对豌豆的其他6对相对性状进行了杂交实验，实验结果如下：;⑴生物的性状是由遗传因子决定的，这些遗传因子不会相互融合、也不会在传递中消失。;Dd;“遗传图解”的书写规范：

(1)在左侧应注明P、F1、F2等，以明确世代关系和上下代之间的联系。

(2)要写清楚P、F1、F2等的表型和基因型，它们产生的配子的情况，以及最后一代(F1或F2)的相关比例。

(3)用箭头表示基因在上下代之间的传递关系，用相交线或棋盘的形式表示形成子代的配子结合的情况。

;四、性状分离比的模拟实验;四、性状分离比的模拟实验;A.该实验须重复多次

B.甲、乙两个桶内两种颜色彩球的大小、轻重必须一致

C.甲、乙两个桶内的彩球总数可以不一样，但每个桶内的两种颜色的球的数目一定要相等

D.从甲桶中抓取一次，记录好组合的情况后，应将剩下的彩球摇匀后继续实验

;;五、对分离现象解释的验证;相交线法;六、分离定律;假说-演绎法：;观察实验，提出问题;课堂小测;七、出现3：1的性状分离比需要满足的条件;（4）假设子代中基因型为AA的个体在胚胎发育期死亡，则F2的性状分离比为__________________。;七、出现3：1的性状分离比需要满足的条件;;基因与性状的关系概念图