人教版八年级上册数学《提公因式法》整式的乘法与因式分解PPT教学课件.pptxVIP

提公因式法因式分解八年级上册RJ初中数学

3.多项式乘以多项式法则：(a+b)(一般地，单项式与单项式相乘把它们的系数、同底数幂分别相乘，对于只在一个单项式里含有的字母，则连同它的指数作为积的一个因式.2.单项式乘以多项式法则：1.单项式乘以单项式法则：知识回顾

计算：(1)3xy(x2+2y)=_________；(2)2a(a-b)=________；(3)(2a+1)(a-b)=____________=____________.3x3y+6xy22a2-2ab2a(a-b)+(a-b)2a2-2ab+a-b

1.了解并掌握因式分解的定义及意义.2.熟练运用提公因式法进行因式分解.学习目标

我们知道，利用整式的乘法运算，有时可以将几个整式的乘积化为一个多项式的形式.反过来，能不能将一个多项式化成几个整式的积的形式呢？若能，这种变形叫做什么呢？这节课，我们一起来讨论这个问题.课堂导入

请把下列多项式写成整式的乘积的形式：(1)x2+x=________；(2)x2-1=__________.(x+1)(x-1)x(x+1)(1)因为x(x+1)=x(x+1),所以x(x+1)=x(x+1).(2)由平方差公式可知(x+1)(x-1)=x2-1，所以x2-1=(x+1)(x-1).上面的等式是怎么得来的呢？方向相反的变形

上面把一个多项式化成几个整式的积的形式，像这样的式子变形叫做这个多项式的因式分解，也叫做把这个多项式分解因式.因式分解：知识点1因式分解新知探究x2-1(x+1)(x-1)因式分解整式乘法

(1)因式分解是一种恒等变形，整式乘法是一种运算，故因式分解与整式乘法不是互逆运算，只是方向相反的变形；(2)因式分解不针对单项式，只针对多项式，而且是针对多项式的整体，而不是部分.因式分解的结果中的每个因式都是整式且不能再分解.

注意：(1)因式分解的结果一定是几个整式的乘积的形式，乘积中相同因式的积要写成幂的形式；(2)分解因式，必须进行到每一个多项式因式都不能再分解为止.

跟踪训练新知探究例1.下列变形属于因式分解的有（）①8xy3=2xy·4y2;②;③(x+5)(x-5)=x2-25;④x2+2x-3=x(x+2)-3;⑤x2y+xy2=xy(x+y).A.4个B.3个C.2个D.1个等号左边不是多项式整式的乘法不是整式等号的右边不是积的形式D

x2+x相同的因式相同的因式x公因式：一个多项式中各项都含有的公共的因式叫做这个多项式各项的公因式.观察下面两个多项式，它们有什么共同特点？知识点2用提公因式法分解因式新知探究

取各项系数的最大公约数三步确定公因式③定次数②定字母①定系数取各项中的相同字母取相同字母的最低次数当各项都是整数时公因式的确定：可以是单项式，也可以是多项式

示例：取相同字母m中指数最低的m2取相同字母n中指数最低的n取2和4的最大公约数2公因式2m2n

注意：(1)公因式必须是多项式中各项都含有的公共的因式，只在某一项或某些项中存在而在其他项中没有的因式，不能作为公因式的一部分；(2)公因式可以是数，也可以是单项式或多项式，也可以是多项式的幂的形式；(3)若多项式各项中含有互为相反数的因式，则可将互为相反数的因式统一成相同的因式；若多项式各项中含有相同的多项式因式，则应将其看成一个整体，不要拆开.

abc为了扩大绿地面积，要把街心花园的一块长bm的长方形绿地，向两边分别加宽am和cm，扩大后的绿地面积是多少？

abc上面提到的绿地的面积还可以怎样表示？这样就把其中一个因式是各项的公因式

提公因式法：一般地，如果多项式的各项有公因式，可以把这个公因式提取出来，将多项式写成公因式与另外一个因式的乘积的形式，这种分解因式的方法叫做提公因式法.使用提公因式法分解因式时，所提的公因式必须是“最大公因式”，即提取公因式后，另一个因式中不再含有公因式.

写成乘积的形式确定公因式用多项式除以公因式，所得的商就是提公因式后剩下的另一个公因式提取公因式先确定系数，再确定字母和字母的次数提公因式法的一般步骤：确定另一个公因式

例2把8a3b2+12ab3c分解因式.取相同字母a中指数最低的a取相同字母b中指数最低的b2取8和12的最大公约数4公因式4ab2跟踪训练新知探究