高中数学_《基本不等式》第一课时教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

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教学设计

一、教学三维目标

《课程标准》对本节课的要求有以下两条：①探索并了基本不

等式的证明过程；②会用基本不等式决简单的最值问题.根据《课

标》要求和本节教学内容，并考虑学生的接受能力，我将本节课的教

学目标确定为：

1、知识与能力目标：

理掌握基本不等式，并能运用基本不等式

该用户很懒，什么也没介绍

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