2024年人教版初中语文八年级下册23《马说》 (4)-课件.ppt

马说韩愈

教学目标1.掌握文中出现的文言字词，理解文意。。2.理解本文所蕴含的哲理。.

读一读，写一写祗辱骈死槽枥食马者食不饱不外见

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。

故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。

是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。

执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼，其真无马邪？其真不知马也。

解释下列划线词的意思①祗辱于奴隶人之手②骈死于槽枥之间③是马也④才美不外见⑤执策而临之⑥食之不能尽其材⑦其真无马也⑧其真不知马也

把下列句子翻译成现代汉语①世有伯乐，然后又千里马。②司马者不知其能千里而食之。③是马也，虽有千里之能。④且欲与常马等不可得。④安求其能千里也？⑤策之不以其道。⑥食之不能尽其材。⑦其真不知马也。

思考讨论下列问题１.说说作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇，寄托了怎样的思想感情？２.当今社会需要什么样的人才？怎样才能做到多出人才、人尽其才？请联系现实谈谈自己的看法。

再见

我们，还在路上……Pureofheart，lifeisfullofsweetandjoy!二分浇灌，八分等待；二分管教，八分放手；二分成绩，八分方法。愿全天下所有父母都能运用好“二八定律”，我们一起，静待花开。