人教版八年级下册数学《函数的图象》一次函数教学说课研讨课件复习.pptxVIP

第十九章一次函数

函数的图象

第1课时;学习目标;-3;（1）最低、最高温度分别是多少？;（2）哪些时段温度呈下降状态？上升状态呢？;（4）如果长期观察这样的气温图象，我们能总结出气温的变化规律吗？;（4）自变量x的一个确定的值与它所对应的唯一的函数值;1．填写下表：;2．描点：;;;x;;当自变量的值越来越大时，对应的函数值怎样变化？;;归纳：

描点法画函数图象的一般步骤：

列表、描点、连线．;;（1）食堂离小明家多远？小明从家到食堂了多少时间？;（3）食堂离图书馆多远？小明从食堂到图书馆用了多少时间？;（5）图书馆离小明家多远？小明从图书馆回家的平均速度是多少？;八（5）班从学校出发去某景点旅游，全班分成甲、乙两组．甲组乘坐大客车，乙组乘坐小轿车．已知甲组比乙组先出发，汽车行驶的路程

时间

之间的函数关

系如图所示：;;2．A、B两人在一次百米赛跑中的路程

A．A比B先出发B．A、B两人的速度相同

C．A先到达终点D．B比A跑的路程多;3．某人早上进行登山活动，从山脚到山顶休息一会儿又沿原路

返回，若用横轴表示时间

四个图中反映全程;给出下列说法：（1）学校到景点的路程为55km；（2）甲组在途中停留了5min；（3）甲、乙两组同时到达景点；（4）相遇后，乙组的速度小于甲组的速度．根据图象信息，以上说法

正确的有．;2．小强骑自行车去郊游，下图是表示他离家的距离y（km）

与所用的时间

15点回家．根据这个图象，请你回答下列问题：

（1）小强到离家最远的地方需几小时？此时离家多远？

（2）何时开始第一次休息？休息时间多长？

（3）小强何时距家21km？;（1）由横坐标看出，小强到离家最远的地方需3小时；

由纵坐标看出，此时离家30km．;（1）函数图象上的点的横、纵坐标分别表示什么？

（2）画函数图象时，怎样体现函数自变量的取值范围？

（3）用描点法画函数图象按照哪些步骤进行？

（4）怎样从图象上看出当自变量增大时，对应的函数值是增大还是减小？

（5）如何根据函数图象中获得的信息来研究实际问题？;;再见;第十九章一次函数

函数的图象

第2课时;温故知新;2．列表法表示函数：

在下面的我国人口数统计表中，年份与人口数可以记作两个变量x与y．对于表中每个确定的年份x，都对应着一个确定的人口数y．;3．图象法表示函数：

如下图是自动测温仪记录的图象，它反映了北京的春季某天气温;从上面的三个例子来看，你认为三种表示函数的方法各有什么优点？在遇到具体问题时，该如何选择适当的表示方法呢？

解析式法：准确地反映了函数与自变量之间的数量关系；

列表法：具体地反映了函数与自变量的数值对应关系；

图象法：直观地反映了函数随自变量的变化而变化的规律．;请从全面性、直观性、准确性及形象性四个方面来总结归纳函数三种表示方法的优缺点，填写下表：;从所填表中可以清楚看到三种表示方法各有优缺点．在遇到实际问题时，就要要根据具体情况选择适当的方法，有时为全面地认识问题，需要几种方法同时使用．;;探究新知;例1.水库的水位在最近5

内6个时间点的水位高度，其中

（1）在平面直角坐标系中描出表中数据对应的点，

这些点是否在一条直线上？由此你发现水位变化有什么规律？;;;;例2.如图，一个面积为12m2的矩形菜地，该菜地的一边长为xm，周长为ym．

（1）变量y是变量x的函数吗？如果是，写出自变量的取值范围；;.;描点、连线后得到;1．“漏壶”是一种古代计时器．在它内部盛一定量的水，

水从壶下的小孔漏出．壶内壁有刻度，人们根据壶中水面的

位置计算时间．用x表示漏水时间，y表示壶底到水面的高度．

下面的哪个图象适合表示y与x的对应关系？

（不考虑水量变化对压力的影响）（）．

;2．用列表法与解析式法表示n边形的内角和m（单位：度）

是边数n的函数．;3.甲、乙两车沿直路同向行驶，甲车速度为20米／秒，

乙车速度为25米／秒．现甲车在乙车前面500米处，

设x秒后两车之间的距离为y米．求y随x(0≤x≤100)变化

的函数解析式，并画出函数图象．;x;（1）函数有哪几种表示方法？这些表示方法分别有哪些优势和不足？

（2）三种方法综合运用，全面分析数量关系、对应关系以及图像的变化趋势.;再见