幼儿园小班美术教案《画草莓》含反思.pptx

幼儿园小班美术教案《画草莓》含反思汇报人：2024-01-12

课程介绍与目标教学内容与方法画草莓实践环节教学效果评估与反思课程延伸与拓展

课程介绍与目标01

美术作为幼儿园教育的重要组成部分，对于培养幼儿的审美能力、创造力和想象力具有重要作用。草莓是幼儿生活中常见的水果，形状、颜色等特点鲜明，易于引起幼儿的兴趣，适合作为绘画教学的主题。教案背景《画草莓》的选择原因美术课程的重要性

通过本课的学习，使幼儿掌握草莓的基本形状和颜色特点，学会运用简单的线条和色彩表现草莓。知识与技能过程与方法情感态度与价值观引导幼儿观察草莓的形状和颜色，通过示范和讲解让幼儿掌握绘画的基本技巧和方法。培养幼儿的观察力和表现力，激发幼儿对美术活动的兴趣和热爱自然的情感。030201教学目标

草莓的形状和颜色特点，运用简单的线条和色彩表现草莓。教学重点如何引导幼儿掌握绘画的基本技巧和方法，以及如何激发幼儿的创造力和想象力。针对这一难点，教师可以通过多种示范和讲解方式，引导幼儿逐步掌握绘画技巧，同时鼓励幼儿自由发挥，创作出有个性的作品。教学难点教学重点与难点

教学内容与方法02

教学内容草莓的基本形状和特征引导幼儿观察草莓的形状、颜色和表面特征，了解草莓的基本结构。绘画材料和技巧介绍绘画所需的材料，如颜料、画笔和画纸等，并讲解基本的绘画技巧，如如何调色、如何运笔等。创意表达鼓励幼儿发挥想象力，在掌握基本绘画技巧的基础上自由创作，表达自己的独特想法和感受。

教师首先进行示范，展示如何画草莓，让幼儿明确绘画的步骤和技巧。示范教学法让幼儿亲自动手尝试绘画，通过实践掌握绘画技能。实践教学法鼓励幼儿之间相互交流、学习和分享，提高学习效果和兴趣。互动教学法教学方法

教学步骤示范与讲解教师进行示范，详细讲解绘画草莓的步骤和技巧，包括如何调色、如何运笔等。观察与讨论展示草莓实物或图片，引导幼儿观察草莓的形状、颜色和特征，并鼓励幼儿表达自己的看法和感受。导入通过故事、游戏等方式引入草莓的主题，激发幼儿的兴趣和好奇心。实践与创作提供绘画材料和纸张，让幼儿自由创作，画出自己心中的草莓。教师巡回指导，及时给予帮助和鼓励。展示与评价鼓励幼儿展示自己的作品，并相互欣赏和评价。教师对幼儿的作品给予肯定和鼓励，并提出建设性的意见和建议。

画草莓实践环节03

材料准备选择适合幼儿握持的画笔，如短杆水彩笔或油画棒，以便于幼儿操作。提供红、绿两种颜料，分别用于画草莓和叶子。选择适合幼儿绘画的纸张，如素描纸或水彩纸，以便于颜料的涂抹和表现。用于调配颜料，保持颜色的纯净和绘画的整洁。画笔颜料画纸调色盘

首先用红色颜料画出草莓的轮廓，可以是一个心形或圆形，让幼儿了解草莓的基本形状。画出草莓的形状在轮廓内用红色颜料画出草莓表面的颗粒，表现出草莓的质感。添加草莓的细节用绿色颜料画出草莓的叶子，可以是一片或两片，让幼儿了解草莓叶子的形状和颜色。画出草莓的叶子绘画示范

作品展示和评价将幼儿的绘画作品展示出来，让幼儿互相欣赏和评价。教师可以从色彩搭配、形状表现、细节描绘等方面进行评价和指导，帮助幼儿提高绘画水平。引导幼儿观察让幼儿观察示范画中的草莓形状、颜色和细节，鼓励幼儿描述自己的观察结果。提供绘画材料将准备好的画笔、颜料和画纸分发给幼儿，让幼儿自由创作。指导幼儿绘画在幼儿绘画过程中，教师巡回指导，帮助幼儿掌握正确的绘画方法和技巧，鼓励幼儿大胆尝试和表现自己的想法。学生实践

教学效果评估与反思04

幼儿参与度在教学过程中，幼儿们表现出较高的兴趣和积极性，主动参与到画草莓的活动中，课堂氛围较为活跃。教学目标达成度通过本次教学，幼儿们能够掌握画草莓的基本技巧，并能够独立完成一幅草莓画作，教学目标达成度较高。作品质量从幼儿们完成的草莓画作来看，大部分幼儿能够准确地描绘出草莓的形状和颜色，作品质量较高。教学效果评估

教学内容与方法本次教学中，我采用了讲解、示范和幼儿自主练习相结合的方法，使幼儿们能够较好地掌握画草莓的技巧。但在教学过程中，部分幼儿对草莓的形状和颜色掌握不够准确，需要我在今后的教学中加以改进。幼儿个体差异在教学过程中，我发现部分幼儿的绘画能力相对较弱，需要我在今后的教学中加强对这些幼儿的辅导和指导，帮助他们提高绘画水平。教学互动与反馈在教学过程中，我与幼儿们的互动较少，没有充分了解到他们的学习需求和问题。在今后的教学中，我将加强与幼儿们的互动，及时给予他们反馈和指导。教学反思

针对幼儿个体差异，采用分层教学的方法，对不同绘画能力的幼儿进行有针对性的指导和辅导。加强与幼儿们的互动，鼓励他们提出问题和意见，以便更好地了解他们的学习需求和问题。在教学过程中，注重培养幼儿的观察力和创造力，引导他们多观察、多思考、多实践，提高他们的绘画水平和艺术素养。教学建议

课程延伸与拓展05

草莓的品种与特点介绍不