幼儿园小班美术教案《堆雪人》含反思.pptx

幼儿园小班美术教案《堆雪人》含反思汇报人：2024-01-12

课程介绍与目标教学内容与方法教学过程与互动教学评价与反馈教学反思与总结

课程介绍与目标01

背景冬季是孩子们最喜欢的季节之一，而堆雪人又是冬季最具代表性的活动之一。通过《堆雪人》这一美术课程，可以让孩子们感受到冬季的乐趣，同时培养他们的动手能力和创造力。目的本课程旨在通过让孩子们亲手堆雪人，引导他们观察、思考和表达雪人的形态和特点，激发他们的想象力和创造力，提高他们的绘画技巧和审美能力。教案背景及目的

了解雪人的基本形态和特点，掌握用画笔表现雪人的方法。知识目标能力目标情感目标能够运用画笔和颜料表现出雪人的形态和特点，培养孩子们的动手能力和创造力。让孩子们感受到冬季的乐趣，培养他们的审美情趣和热爱大自然的情感。030201教学目标与要求

教具画笔、颜料、画纸、调色盘、水杯等。多媒体资源雪人图片、堆雪人的视频等。教具和多媒体资源准备

教学内容与方法02

讲述一个关于堆雪人的有趣故事，吸引幼儿的注意力，激发他们对堆雪人的兴趣。故事导入展示一些堆雪人的照片或图片，让幼儿了解堆雪人的基本形态和特征，进一步激发他们的创作欲望。图片展示导入：引发幼儿兴趣，激发创作欲望

简要介绍雪的形成、雪花的形状和堆雪人的历史等相关知识，增加幼儿对堆雪人的认识。教师现场示范堆雪人的基本步骤和技巧，包括如何滚雪球、如何堆叠雪球、如何添加装饰等，让幼儿明确掌握堆雪人的方法。讲解：介绍堆雪人相关知识，示范基本技巧技巧示范知识讲解

互动合作鼓励幼儿在小组内互相协作，共同完成雪人的制作。通过互动合作，培养幼儿的团队精神和合作意识。分组实践将幼儿分成若干小组，每组提供足够的雪和装饰材料，让幼儿在教师的指导下动手制作雪人。个性发挥鼓励幼儿在制作过程中发挥想象力和创造力，创作出具有个性的雪人作品。同时，教师也要关注每个幼儿的表现和需求，及时给予指导和帮助。实践：指导幼儿动手制作，培养操作能力

教学过程与互动03

组织幼儿观看堆雪人的图片或视频，引导幼儿观察雪人的形状、颜色和堆雪人的过程。观察通过提问，激发幼儿对堆雪人的兴趣和好奇心，引导幼儿思考如何堆雪人。思考鼓励幼儿分享自己堆雪人的经验和想法，提高幼儿的语言表达能力和自信心。表达引导幼儿观察、思考和表达

引导幼儿想象自己心中的雪人形象，包括雪人的形状、颜色、装饰等。想象提供绘画材料和纸张，鼓励幼儿自由创作，画出自己心中的雪人。创作尊重每个幼儿的创作成果，鼓励幼儿展示自己的作品，并相互欣赏和交流。个性化表现鼓励幼儿发挥想象力，自由创作

加强师生互动，促进交流合作师生互动教师在幼儿创作过程中给予积极的关注和引导，及时回应幼儿的需求和问题。幼儿合作鼓励幼儿分组合作，共同完成一幅堆雪人的画作，培养幼儿的合作意识和团队精神。分享交流组织幼儿分享自己的作品和创作过程，引导幼儿相互学习和借鉴，促进幼儿之间的交流与合作。

教学评价与反馈04

观察幼儿的创作过程注意观察幼儿在创作过程中的表现，是否能够专注、有耐心，以及是否能够发挥自己的想象力和创造力。给予及时指导根据观察结果，及时给予幼儿指导，帮助他们解决遇到的问题，引导他们更好地完成作品。观察幼儿使用材料的情况在幼儿制作过程中，注意观察他们使用材料的方式，是否能够合理利用各种材料，以及是否有浪费或损坏现象。观察幼儿制作过程，给予及时指导

将幼儿的作品展示出来，让所有人都能看到他们的成果，增强他们的自信心和成就感。展示幼儿作品鼓励幼儿互相评价作品，让他们学会欣赏别人的优点和发现自己的不足，同时也可以通过互相学习来提高自己的创作水平。互相评价和学习展示幼儿作品，进行互相评价和学习

定期与家长沟通，了解他们对幼儿美术教育的期望和建议，以便更好地满足他们的需求。与家长沟通根据家长和幼儿的反馈，反思自己的教学策略是否有效，是否需要进行调整和改进。反思教学策略根据反思结果，不断完善自己的教学策略，提高教学效果和幼儿的学习兴趣。不断完善教学策略听取家长意见，不断完善教学策略

教学反思与总结05

优点本次教学目标明确，通过引导孩子们观察、实践和表达，成功地帮助他们掌握了堆雪人的基本技巧。教学过程中，注重孩子们的个体差异，采用分组合作的方式，使每个孩子都能充分参与并发挥自己的特长。分析本次教学的优缺点

通过引入游戏和竞赛元素，有效地激发了孩子们的学习兴趣和积极性。分析本次教学的优缺点

缺点部分孩子在实践环节中表现出较弱的动手能力，需要进一步加强指导和训练。在引导孩子们表达创意时，部分孩子显得较为拘谨，未能充分展现自己的想象力。分析本次教学的优缺点

在此添加您的文本17字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字针对动手能力较弱的孩子在课前准备阶段，增加一些简单的手