第一单元第2章《探索生命》复习课件 (1).pptxVIP

第二章探索生命;探索生命;考点1显微镜的结构和使用;（2）光学部分：目镜、物镜、反光镜。;2.显微镜的作用：观察肉眼无法观察到的细微结构。

3.显微镜的操作要点：显微镜在操作时可以归纳成六个字：“一看二调三转”。

（1）放置玻片时要“一看”，看着______下降，防止将玻片压碎，污染镜片。

（2）观察时要“二调”，先在低倍镜下调节____________，将要观察的对象放置在视野中央，再调节细准焦螺旋观察。

（3）对光时要“三转”，转动转换器、转动遮光器、转动反光镜。;[速记]显微镜结构原理歌诀：

显微镜结构要牢记，镜座镜柱和镜臂；

载物台、遮光器，准焦螺旋分粗细；

目物镜头和镜筒，反光镜和转换器；

目物相乘倍数见，倍高物大数少暗。

[点拨]显微镜的放大倍数＝目镜放大倍数×物镜放大倍数。;[注意]显微镜下的像是倒像，上下左右旋转了180度，如：b→q。所以移动玻片标本时，与实际方向相反，如果向左移动装片时，显微镜下看到的物体向右移动。

[比较]（1）目镜：镜头越长，放大倍数越低；镜头越短，放大倍数越高。

物镜：镜头越短，放大倍数越低；镜头越长，放大倍数越高。

（2）显微镜的放大倍数越低，视野中的细胞数目越多，视野越明亮；显微镜的放大倍数越高，视野中的细胞数目越少，视野越暗。;临时装片制作过程的主要步骤归纳为七个字：

擦—滴—取—展—盖—染—吸

1.擦：用干净的纱布将盖玻片和载玻片擦拭干净；

2.滴：制作植物细胞玻片标本时在载玻片上滴的是______，制作人的口腔上皮细胞玻片标本时在载玻片上滴的是__________，其目的是维持细胞正常形态；

3.取：取的材料一般要求是薄而透明的；;4.展：是将材料平展开来，其目的是：防止细胞重叠，便于观察；

5.盖：盖片时应将盖玻片一边与载玻片上的水滴接触，再缓缓放下，目的是避免产生______；

6.染：染色时应从盖玻片的一边滴加染液，再在另一边用吸水纸吸引。;1.科学探究的一般方法：提出问题、作出假设、实验、得出结论、表达和交流。

2.所有的实验都有变量，在对照实验中，除了实验变量不同外，其他因素都相同。;1.探究问题：

蚯蚓在什么样的物体表面爬得快？

2.作出假设：

蚯蚓在_______________上爬得快。

3.实验：

分工合作，进行实验，搜集__________。;4.得出结论：

分析______，处理数据，得出结论。

5.表达交流：

各小组派代表在全班交流，汇报实验的现象。

[注意]活动结束后，把蚯蚓放回大自然。;意识到科学探究需要通过观察和实验等多种途径来获得事实和证据。说明显微镜的基本构造和作用。使用显微镜和制作临时装片。;例1[2013·枣庄]下表是显微镜使用中的目的及对应操作，其中错误的是（）;解析：物镜固定在转换器上，因此转动转换器可以换用不同放大倍数的物镜，调节细准焦螺旋能使焦距更精确，因此使看到的物像更清晰。转动遮光器，调节遮光器上的光圈，调节视野的亮暗。要想把物像移到视野的中央，应把装片朝着物像相同的方向移动。因此，物像在视野的左上方时，要将物像移到视野中央，应向左上方移动玻片标本。;[2012·涪陵区]图2－2为普通光学显微镜结构示意图，请回答下列问题：;（1）图中[4]的名称是______。

（2）观察时，先转动图中的[___]_____________使[2]镜筒缓慢下降，直到[4]接近玻片标本为止。

（3）若显微镜视野中出现了一个污点，移动玻片标本和转换[4]，这个污点均没有变化，可以判断这个污点是在[__]______上。

（4）两位同学用不同的显微镜，甲用“10×”的目镜和“10×”的物镜进行观察，乙用“16×”的目镜和“40×”的物镜进行观察，其中甲观察的物体可以被放大____倍，乙观察的物体可以被放大____倍；___同学所看到的细胞数目多，___同学所看到的细胞大。;解析：由图可知1是目镜，4是物镜，9是反光镜，13是细准焦螺旋，14粗准焦螺旋。观察时，双眼睁开，从一侧注视物镜，双手转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止。若显微镜视野中出现了一个污点，判断这个污点是在什么上的方法是先转动目镜，若污点动，则在目镜上，不动则在物镜或玻片上。移动玻片，若污点动，则在玻片上，不动则在物镜上。用显微镜观察时，物像放大的倍数等于目镜和物镜的放大倍数乘积。而在同样的面积（视野）内，细胞的放大倍数越大，个体越大，数目越少；反之，细胞的放大倍数越小，个体越小，数目就越多。同样大小的视野范围中，细胞个体大小与数目多少成反比。;体验到科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径。意识到提出问题是科学探究的前提，解决科学问题常常需要作出假设。科学探究既需要观察和实验，又需要对证据、数据等进行分析和判断