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基于UMU平台的语文互动教学探究
侯国梅
(甘肃省武威第二十三中学，甘肃武威733000)
摘要：互动教学是一种传统的教学方式。由于受时间限制，传统的互动教学不可能让每个人都有充分表达的机会，其
教学效果大打折扣。在互联网+”时代，利用UMU互动学习平台，可以随时随地进行人人互动、人机互动、线上线下互动，
充分提高互动的广度和深度。本文以人教版九年级下册《茱葭》为例，阐述在课前预习、课堂学习、课后拓展延伸环节开展互
动教学的具体做法与效果。
关键词：UMU平台；互动教学；语文教学
中图分类号：G43文献标识码：A文章编号：2095-9192(2020)06-0087-02
引言影响其移动课程的制作效率与质量。UMU互动学习平台
互动教学是一种传统的教学方式，最早可以追溯到孔子上开展互动教学无须专业设备，只要有一部智能手机，通过
的启发式教学。这种教学方式，旨在通过对话的方式促进师生、简单的学习，即可轻松制作微课，直播视频，开设在线考试
生生之间的交流。但是几千年来，受时空和传播媒介的限制，等丰富多彩的移动课程。
传统的互动教学不可能让每个人都有充分表达的机会，教学(-)课程形式多样，参与、分享轻松
效果大打折扣。互联网的出现，特别是移动设备的普及，将UMU互动学习平台可提供多种参与形式，有文档、微课、
随时随地进行人人互动、线上线下互动的美好愿景变成现实。直播、视频等多种形式的学习内容，也有签到、作业、考试、
UMU互动学习平台是京优幕科技有限责任公司推出的拍照、调查、讨论等互动形式。形式多样的互动方式，顺应
一种让知识共享与传播更有效的互动学习平台叫UMU平台了互联网的发展潮流，拉近教师与学生之间的距离，提高了
具有开放、互动、共享和便捷的特点。利用UMU平台开展移动学生的学习兴趣与效率。在课堂上，教师打开UMU展示大
互动学习，可以构建一张连接与分享的大网，充分提高互动的屏幕，上面有二维码，学生拿起手机扫一扫，关注UMU互
广度和深度，让传统教学方式焕发时代的活力。本文就UMU动学习平台公众号，即可参与到活动中去，以后打开公众号，
互动学习平台在中学语文教学中的作用与用法进行探究。找到相关课程，即可不限次数地参与互动学习。在课后，教
UMU互动学习平台开展互动教学的优点师可以把互动课程链接发到微信、QQ等社交平台，学生点击
(-)制作移动课程技术门槛低，效率高链接即可轻松参与。
现阶段，大多数学校缺乏专业的多媒体技术人才为一线(三)便于查看学习进度与互动结果
教师提供技术服务。一线教师媒体技术应用水平不高，直接在课堂，学生上传的作业、考试、讨论等互动结果，可
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性。所以初中教育一定要同社会需求密切相关，教师通过何帮助学生提高语文阅读兴趣，同时又可以进一步扩大教学内
种手段提升初中语文阅读教学效果相当关键借助信息化容，从而促进教学
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