小溪流水响叮咚（课件）人音版音乐四年级下册.pptx

小溪流水响叮咚

同学们去过有小溪的地方吗？小溪流水的声音是怎么样的？

听着音乐，边按节拍在教室的空间内自由行走，边做以下声势：每一句结束时变换方向再做一遍

用断音唱法唱一唱，说说这里小溪唱的是一首怎样的歌？欢快、活泼的歌

用连音唱法唱一唱，说说现在小溪唱的又是一首怎样的歌？优美、抒情的歌

聆听歌曲：小溪在唱着什么歌？音乐的情绪是怎样的？有没有变化？

数一数：歌曲一共有几个乐句？哪几句开头相同或相似？小溪流水响叮咚

歌曲共两个乐段小溪流水响叮咚

跟琴模唱旋律，边唱边随音乐划一划旋律线：说说歌曲基本上采用了哪一种旋律进行的方式？小溪流水响叮咚波浪形进行

带着情感以拟人化的第一人称角色来朗读歌词，体会歌词的诗意。小溪流水响叮咚

歌曲两个乐段的情绪有什么不一样？我们应该用怎么样的声音去演唱歌曲？

小溪流水响叮咚第一乐段：流畅、抒情第二乐段：自豪、愉悦

小溪流水响叮咚完整有感情地演唱歌曲

有层次地为歌曲选择打击乐器并编配伴奏音型，以烘托歌曲优美抒情的情绪，表现风景如画的意境及借景抒发对祖国、对人民的热爱之情。

这是一首一段体抒情性儿童歌曲，歌曲采用了情景交融的写法，曲调典雅、抒情柔美，歌词含蓄而富有诗意。

同学们再见