大班数学《认识时钟》动态新ppt课件-幼儿园优质公开课.pptx

;3、培育幼儿爱惜时刻、恪守时刻的杰出习气。

办法：12名幼儿自由选择1－12的数字头饰，按顺序拉手站成圆圈，表明一个大表盘，再请两名幼儿别离扮演时针和分针，在圈内随着音乐转圈，音乐中止时，两针要指向教师事前要求的时刻，其他幼儿当裁判看看是否正确。游戏重复进行，完毕活动。

早上7：00起床；8:00去校园；正午11：00吃饭；2晚上8：00睡觉。

平常，与家长交流，跟到家长聊的最多的是孩子干事迁延，没有杰出的作息习气。别的，大班的孩子面对入小学，小学与幼儿园的作息差别很大，小学必须严格恪守时刻约束，学习使命比较多。所以从幼儿园大班开端就要协助孩子建立时刻观念，养成杰出的作息习气。时钟是孩子们了解时刻、感触时刻最直接的东西，为了更好的做好幼小衔接作业，我特意规划了《知道时钟》这一节课。

依次呈现表明1点、2点、3点的钟面问：“这是几点？为什么？你是怎么知道的？”别急，教师来通知你。看钟的时分，先看时针，再看分针。引导幼儿经过调查、推理找规则，知道表明整点时，分针指12，时针指着几就是几点整。在知道1、2、3时后，又让孩子们知道了8时、6时、7时、12时。小朋友们在知道中，都说的非常好，特别是在知道12时中，小朋友说出了两根针是重叠在一起的都指着12的，所以就是12时。在知道这些时刻后，我又让孩子自己着手拨一拨这些时刻，在着手拨时刻中，进一步知道了时刻。以游戏方法引导幼儿操作操练，如；教师说出时刻2:00，幼儿快速拨出时刻:2:00。

1、实物时钟1个。

（1）每只钟面上都有什么?(出示1只钟，幼儿找出钟面上都有两根针和1～12的数字)

挂钟和手表都是计时东西，它能够通知人们，现在是什么时刻了，应该干什么事情了；它能够协助人们构成杰出的生活习气，挂钟是人类的好朋友。小朋友知道了挂钟，能够准时起床，准时上幼儿园。教师能够依据挂钟上的时刻准时上课，准时做游戏，准时让小朋友吃午饭，挂钟的用处可大啦。

教师：今天呀，时针和分针要进行依次跑步竞赛，现在他们都在数字12的起跑线上了。请你们猜猜谁回赢？好，竞赛就要开端了（教师操作挂钟）发问：⑴谁跑的快？（分针）谈论：分针和时针跑的时分，他们之间有什么秘密呢？教师重复操作。总结：分钟走一圈，时钟走一格，这就是一小时。

经过调查活动知道时针、分针以及他们之间的不同，知道钟面上12个数字以及数字的排列方位。发问：

出示克己小时钟，让幼儿自己拨出下列作息时刻，并比一比谁拨得又对又快。

1、幼儿听音乐做拍手游戏。

（3）分针跑一圈，时针走几个数字？指针是顺时还逆时针工作？（分针跑一圈，时针走一个数字，指针是顺时针工作）。

了解时钟的结构及分针、时针的工作规则及它们之间的联系。学会看整点。

1、了解时钟的结构及分针、时针的工作规则及它们之间的联系。学会看整点。

四、整体操练。

活动规划布景

活动准备

2、每人一个克己小时钟。

五、.教师归纳:

（4）钟面上的数字排列方位是怎样的?(知道典型的几个数字方位12369)

2、用猜谜语方式导入活动，使幼儿了解挂钟的称号，引起幼儿活动爱好。谜面：“会说没有嘴，会走没有腿，它会通知你：什么时分起，什么时分睡”（谜底：挂钟）

（2）比比看，两根针什么地方不一样?它们的称号叫什么?（有两根指针，黑色长针是分针、黑色短针是分针）。

三、自主探求，学认整点。

二、由时针、分针赛跑，引导幼儿感知时针、分针的工作规则。

3、简略知道钟面。

活动方针

教育要点、难点

活动进程

游戏是幼儿最喜欢的活动，让幼儿在游戏中学习，能充分调动幼儿学习的积极性；以游戏作引导,以把握概念为方针,以幼儿操作为手段,让幼儿从感知下手,使操作精，在着手和调查进程中知道时钟的结构,工作规则和整点,一起又渗透了时刻观念教育,将本来枯燥的教育活动变为趣味盎然的活动。幼儿在理性经验的支撑下建立起挂钟面的直观模型，符合孩子的思想特点，提高了孩子独立获取常识的才能。而以竞赛的方式进行，又充分调动了幼儿的竞赛知道。一起更好地激发了幼儿学习看时钟及重视时刻的爱好。美中不足的是有小部分幼儿在学习由时针、分针赛跑，引导幼儿感知时针、分针的工作规则这个环节时刚开端时有点不睬时针和分针的联系，还有的幼儿是了解之后却不能用言语来表述。我信任下次再上这节课，我会愈加重视一些小细节，让整个课程活动愈加活跃，作用更好。

一、导入课题，知道挂钟：

六、扮演游戏：（完毕）

3、1－12的数字头饰

教育反思

2、经过操作和游戏，培育幼儿探求、协作的学习知道和才能。

;;;;;;分针;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;沙漏计时;;