（挑战压轴）专题1.5 矩形折叠问题-2022-2023学年九年级数学上册《同步考点解读•专题训练》（北师大版）.pdfVIP

（挑战压轴）专题1.5矩形折叠问题

【方法技巧】

在折叠问题中，原图形与折叠后图形中所隐含的相等线段与相等角常常是

解决问题的关键，注意翻折变换的性质的灵活运用，折叠前后，重叠部分

是全等形，另外注意勾股定理等知识在求折叠图形的线段长度中的适当运

用。

【典例分析】

【典例1】（2021•徐州）如图，将一张长方形纸ABCD沿EF折叠，使C、A两点重合，

点D落在点G处．已知AB＝4，BC＝8．

（1）求证：△AEF是等腰三角形；

（2）求线段FD的长．

【变式1-1】（2021•大连）如图，在菱形ABCD中，∠BAD＝60°，点E在边BC上，将△

ABE沿直线AE翻折180°，得到△AB′E，点B的对应点是点B′．若AB′⊥BD，BE

＝2，则BB′的长是．

【变式1-2】（2021•江西）如图，将▱ABCD沿对角线AC翻折，点B落在点E处，CE交

AD于点F，若∠B＝80°，∠ACE＝2∠ECD，FC＝a，FD＝b，则▱ABCD的周长

为．

【典例2】（2021春•雨花区月考）小西在学完第十八章《平行四边形》之后，研究了新人

教版八年级下册数学教材第64页的数学活动1．其内容如下：

如果我们身旁没有量角器或三角尺，又需要作60°，30°，15°等大小的角，可以采用

下面的方法（如图1）：（1）对折矩形纸ABCD，使AD与BC重合，得到折痕EF，

把纸片展平．

（2）再次折叠纸片，使点A落在EF上，并使折痕经过点B，得到折痕BM，同时得到

了线段BN．

小雅在小西研究的基础上，再次动手操作（如图2）：

（3）将MN延长交BC于点G，将△BMG沿MG折叠，点B刚好落在AD边上点H处，

连接GH，把纸片再次展平．请根据小西和小雅的探究，完成下列问题：

①直接写出BE和BN的数量关系：．

②求∠ABM的角度大小；

③求证：四边形BGHM是菱形．

【变式2-1】（2019•黔东南州一模）如图，将边长为6cm的正方形纸ABCD折叠，使点D

落在AB边中点E处，点C落在点Q处，折痕为FH，则线段AF的长为（）

A．B．3C．D．

【变式2-2】（2017•鹿城区校级三模）如图，将矩形纸ABCD的四个角向内折起，恰好

拼成一个无缝隙无重叠的四边形EFGH，若EH＝3，EF＝4，则边AD的长是（）

A．2B．3C．4.8D．5

【课后训练】

1.（2021•黔西南州）如图，在矩形纸ABCD中，AB＝6，BC＝9，M是BC上的点，且

CM＝3，将矩形纸ABCD沿过点M的直线折叠，使点D落在AB上的点P处，点C落

在点C′处，折痕为MN，则线段AN的长是．

2.（2021•苏州）如图，在平行四边形ABCD中，将△ABC沿着AC所在的直线折叠得到△

AB′C，B′C交AD于点E，连接B′D，若∠B＝60°，∠ACB＝45°，AC＝，则

B′D的长是（）

A．1B．C．D．

3.（2021•牡丹江）如图，正方形ABCD的边长为3，E为BC边上一点，BE＝1．将正方形

沿GF折叠，使点A恰好与点E重合，连接AF，EF，GE，则四边形AGEF的面积为（）

A．2B．2C．6