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《筷子》中班科学活动教案

作为一位无私奉献的人民老师，时常会需要预备好教案，教案有

利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那要怎么写好教案呢？

下面是我为大家收集的《筷子》中班科学活动教案，欢迎大家借鉴与

参考，希望对大家有所关怀。

《筷子》中班科学活动教案1

活动目标：

1、通过看、摸、玩筷子让幼儿了解各种筷子的用途，特点。

2、发挥幼儿的想象思维，用筷子制造各种图形。

3、让幼儿练习并使用筷子，做到姿势正确并会用筷子夹物品。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

活动预备：

各种样式及颜色的筷子数十双，用盘子装好豆子、玻璃球、纸条

等少许。

活动过程：

老师的话：小伴侣们，今日我们要来猜个谜语，看看哪个小伴侣

能猜出来。“两姐妹。一样长，酸甜苦辣它先尝。”(筷子)筷子每天都

要与我们见面，是我们的小伙伴，它在吃饭时关怀我们，是我们大家

的伴侣，今日，金老师要和小伴侣一起重新来熟识筷子。

老师拿出一双筷子教会幼儿大声说出：“筷子，两根筷子，一双筷

子。”让幼儿了解表达该用的量词。

小伴侣带来的筷子和老师收集的筷子，全放在桌子，像个筷子家

庭聚会一样，“长的是爸爸，细的是妈妈，短的是儿子，你们看这家人

吵闹吗?”让幼儿对筷子产生爱好。

小伴侣可离开位置观看筷子的不同，通过看看、摸摸、玩玩，回

答老师的问题：筷子哪些颜色?

请将长、短分出来摸摸看，是不是每双筷子都是同一种材料做成

的?你宠爱哪双筷子?为什么?

争辩筷子的作用“小伴侣，筷子我们都特殊生疏，它有哪些作用

呢?(用餐、玩具、敲)老师说：“筷子还会变戏法呢?不信你们看。”老

师将一些筷子，摆成好看的形状，调动幼儿的想象力，让他们自己动

手动脚自己在桌子上也摆出各中图形。

小伴侣人手一双筷子，老师教幼儿学习使用筷子的方法。

(1)老师示范(2)幼儿操作(3)筷子夹物竞赛

结束

小伴侣们，老师有要给小伴侣出谜语了：两兄弟，一般高，一日

三餐不长腰。

小伴侣们真聪慧，今日我们重新熟识了筷子，以后我们要和筷子

做好伴侣，我们要爱惜它，不能损害它，好不好?

活动反思：

筷子是幼儿每天都能接触到的、生疏的、宠爱的东西，我抓住这

供应丰富的材料，让幼儿通过眼、脑、

手等多种感官协调活动，去发觉问题、解决问题。这样使幼儿变被动

学习者为主动学习者、探究者，同时也引导幼儿关注四周生活和环境

中的常见事物，发觉其中的好玩和奇异，激发他们的探究热忱，使他

们从小就擅长观看和发觉，体验筷子给我们带来的消遣功能，从而宠

爱并正确使用这一工具。从而萌发爱科学的情感。

《筷子》中班科学活动教案2

活动目标：

1.学习使用筷子的方法，进展小肌肉的协调性。

2.初步了解使用筷子的礼仪常识。

活动预备：

1.PPT(各种各样的筷子和握筷歌)；

2.幼儿人手一双筷子和一个盘子；

3.三道菜：凉拌三丝、苹果沙拉、腰果。

活动过程：

一、导入

师：今日我要带你们去餐厅用餐。看，这是什么餐厅？（娃娃家

餐厅）

小伴侣入座。

二、熟识各种各样的筷子

1.熟识自己的筷子

师：餐桌上有哪些餐具？我们每人有几双筷子？

a、观看自己的筷子：它是怎样的一双筷子，和别人有什么不同？

老师引导小伴侣争辩、沟通。

b、说说自己的筷子:你是怎样的一双筷子？（木筷子、不锈钢筷

子……）

小结：原来你们拿到的筷子在质地、颜色、造型上都有些不一样。

2.熟识各种各样的筷子

老师通过出示PPT引导幼儿观看各种各样的筷子，了解它们的不

同的材质和作用。PPT中包括木筷子、竹筷子、不锈钢筷、塑料筷子，

儿童筷子、炸油条的筷子。

小结：原来我们可以用这么多不同造型、不同质地、不同颜色的

筷子用餐。

三、学习使用筷子

1.食用第一道菜，学习用筷子夹菜。

a、师：那我们预备好用餐了吗？第一道菜是凉拌三丝，这一道菜

里有黄瓜、胡萝卜和莴苣。

老师交