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高等学校立体化教材的开发与管理

【摘要】本文分析了现阶段立体化教材建设的现状，提出了高校立体化教材开发的方法与途径，并论述如何进行立体化教材的管理。

【关键词】立体化教材开发管理

2001年8月28日，教育部《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》中指出，一本平面纸介质教材和一张CAI课件光盘的模式已经无法满足和适应当前我国高校创新人才培养工作的需要。我国高等教育应该运用现代教育技术，把各种相互作用、相互联系的媒体和资源有机地整合，形成立体化教材”，为高校教学提供一套整体解决方案。随之，我国一些高校掀起了立体化教材建设热潮。

一、立体化教材概述

所谓立体化教材，就是立足于现代教育理念和现代信息网络技术平台，以传统纸质教材为基础，以学科课程为中心，以多媒介、多形态、多用途、多层次的教学资源和多种教学服务为内容的结构性配套的教学出版物的集合，并以形成教学能力为目标。即媒体呈现立体化，教学设计的一体化，教学应用的多元化。

就内容来说，立体化教材主要包括主教材、教学参考书、学习指导书、习题集、试题库等。就其形式而言，主要包括纸介质教科书、音像制品、电子、网络出版物等。其中，电子和网络出版物包括电子教案、

电子图书、CAI课件、试题库、网络课程和资料库等。

立体化教材是现代教育技术在学校教育教学改革的主要体现。立体化教材不同于传统教材，它综合运用各种媒