人教部编版 教科书 语文精品课件 中国风 成语经典 《伯牙绝弦2》.pptx

;高山流水

课前欣赏;伯牙绝弦，讲的是知音难求的一个故事，俞伯牙与钟子期是一对千古传诵的至交典范。俞伯牙善于演奏，钟子期善于欣赏。这就是“知音”一词的由来。后来钟子期因病亡故，俞伯牙悲痛万分，认为知音已死，天下再不会有人像钟子期一样能体会他演奏的意境。所以，终生不再弹琴了。;伯牙:名瑞，伯牙是他的字，春秋战国时期楚国郢都（今湖北荆州）人,晋国的上大夫，春秋时著名的琴师，被人尊为“琴仙”。;历代文献关于伯牙的记载颇多，最早见于荀况的《劝学》篇：“昔者瓠(hù)巴鼓瑟，而沉鱼出听；伯牙鼓琴，而六马仰秣”。用夸张的手法极言其音乐演奏的生动美妙。伯牙从小非常聪明，天赋极高，又很喜欢音乐，他的老师是当时很有名气的琴师成连。;朗读课文;解题;翻译课文;伯牙善鼓琴，钟子期善听。

“善”，善于，擅长。

伯牙善于弹琴，钟子期善于欣赏。

伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”

“善哉”，太好了。“峨峨”，高。“兮”，啊。“若”，好像。

伯牙弹琴的时候，心里想到高山，钟子期（听了）说：“太好了！简直就像高大的泰山啊！”

志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”

“洋洋”，广大。

伯牙心里想到流水，钟子期说：“妙极了！这琴声宛如奔腾不息的江河！”

伯牙所念，钟子期必得之。

“所念”，所想到的。“得”，懂得。

不管伯牙心里想到什么，钟子期都能准确地道出他的心意。

;伯牙所念，钟子期必得之。;反复朗读，思考问题;伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”;伯牙是一个技艺高超的音乐家，生活中应该不缺少别人的赞美，但他因为钟子期的死而“绝弦”了，你怎样看待他的举动？结合课文内容说说你的理解。

钟子期死了，伯牙再也没有了知音，再也没有人能真正欣赏自己的音乐，理解自己的感受，所以他决定“绝弦”。同时他的举动也是对知音的悼念。;作业;知音文化资料卡;农人种菜，得一萝卜，其大如桶。献诸国王，

国王喜，厚赐之。

富人闻之，曰：“萝卜何足宝，我以宝石献王，获赐当更厚。遂以宝石献王。”

王曰：“汝之宝石诚宝也，我之萝卜亦宝也。

汝以宝石献我，我无以为报，以萝卜赐汝，

可乎？”

富人不敢违，遂抬萝卜而去。;忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音人。但见一抔土，惨然伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。来欢去何苦，江畔起愁云。子期子期兮，你我千金义，历尽天涯无足语，此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！;高山;绝：断绝。

善：擅长，长于。

鼓：弹。

念：心里所想的。

必：一定，必定。

乃：就。

复：再，又。

兮:语气词，相当于“啊”。

若：像。

谓：认为。;