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第三章相互作用——力
第四节力的合成与分解
作用效果相同
探究活动一：体会合力与分力的作用效果
作用效果相同
共点力
与
非共点力
探究活动二：探究力的合成规律
1.探究：同一直线上的两个分力的合力
2.体会：互成角度的两个分力的合力
问题1：怎么操作的？
问题2：哪个力是合力？分力呢？
问题3：观察到了什么现象？
3.实验探究：互成角度的两个分力的合力
问题1：需要测量哪些物理量？如何测？
问题2：如何确保两次实验的作用效果相同？
问题3：需要记录哪些信息？
问题4：根据力的图示，你的猜想什么？
实验结论：以两个分力的有向线段为邻边做平行四边形，则这两条邻边之间的对角线表示合力
探究活动三：平行四边形定则的应用
任务一：如图所示，两根弹簧测力计悬挂一个重物处于静止状态，示数均为10N，两个拉力的的夹角为90o，求这两个拉力的合力。
探究活动三：平行四边形定则的应用
任务二：如图所示三个共点力互成120o，其中F1=F2=10N，F3=8N，求这三个力的合力。
任务三：为什么两个大力气的男同学难以举起杠铃？
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