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高中物理力学实验总结
力学实验
实验一:研究匀变速直线运动,测定匀变速直线运动的加速度(含练习使用打点计时器)1.打点计时器是一种使用交流电源的计时仪器,电磁打点计时器4-6v交流电,电火花220v交流电,它
每隔0.02s打一次点(电源频率是50Hz)。2.由纸带判断物体做匀变速直线运动的方法:连续相等的时间间隔内的位移之差为恒量。求任一计数
点对应的即时速度v:v
n
s ?s
?v? n (n?1)
2T
;如v
2
?s2?s3(其中T=5×0.02s=0.1s)
2T
3.由纸带求物体运动加速度的方法:
利用上图中任意相邻的两段位移求a:如a?
s?s
3 2
T2
用“逐差法”求加速度:(T为相邻两计数点间的时间间隔)求
s -s
s -s s -s a?a ?a
a ? 4
1 3T2
1;a
2
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2;a
3
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3?a? 1 2 3?
3
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a? 4
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5
???s?s
6 1 2
9T2
s?
3
s ?s
用v-t图法:即先根据v ?
n
n (n?1)
2T
;求出打第n点时纸带的瞬
时速度,再求出各点的即时速度,画出如图的v-t图线,图线的斜率即加速度。
[实验步骤]
[注意事项]1.纸带打完后及时断开电源。2.小车的加速度应适当大一些,以能在纸带上长约50cm的范围内清楚地取7~8个计数点为宜。
应区别计时器打出的轨迹点与人为选取的计数点,通常每隔4个轨迹点选1个计数点,选取的记数点不少于6个(即每隔5个时间间隔取一个计数点),是为求加速度时便于计算。
不要分段测量各段位移,可统一量出各计数点到计数起点0之间的距离,读数时应估读到毫米的下一位。所取的计数点要能保证至少有两位有效数字
平行:纸带和细绳要和木板平行.
两先两后:实验中应先接通电源,后让小车运动;实验完毕应先断开电源后取纸带.
电压若增大,打点更清晰;频率若增加,打点周期更短;
若打出短线,增加振针与复写纸的距离;9.若初速度为0,则选1,2点距离为2mm为宜;实验二:探究弹力和弹簧伸长的关系
1
[注意事项]1.不要超过弹性限度:实验中弹簧下端挂的钩码不要太多,以免超过弹簧弹性限度.2.尽量多测几组:要使用轻质弹簧,且要尽量多测几组数据.
使用数据时应采用L L即弹簧长度变化量.
X 0
统一单位:记录数据时要注意弹力及弹簧伸长量的对应关系及单位.实验三:验证力的平行四边形定则
[注意事项]1.用弹簧秤测拉力时,应使拉力沿弹簧秤的轴线方向,橡皮条、弹簧秤和细绳套应位于与纸面平行的同一平面内。使用的弹簧秤是否良好(是否在零刻度),拉动时尽可能不与其它部分接触产生摩擦,拉力方向应与轴线方向相同。
2.同一次实验中,橡皮条拉长后的结点位置O必须保持不变。3.结点的位置和线方向要准确;
角度合适:用两个弹簧测力计钩住细绳套互成角度地拉橡皮条时,其夹角60°~100°为宜.
合力不超出量程及在橡皮条弹性限度内形变尽量大,细绳套适当长一些,便于确定力的方向.
统一标度:在同一次实验中,画力的图示标度要相同,要恰当选定标度,使力的图示稍大一些.
实验四:验证牛顿运动定律
[实验原理]1.如图所示装置,保持小车质量不变,改变小桶内砂的质量,从而改变细线对小车的牵引力,测出小车的对应加速度,作出加速度和力的关系图线,验证加速度是否与外力成正比。
2
保持小桶和砂的质量不变,在小车上加减砝码,改变小车的质量,测出小车的对应加速度,作出加速度和质量倒数的关系图线,验证加速度是否与质量成反比。
[实验器材]小车,砝码,小桶,砂,细线,附有定滑轮的长木板,垫木,打点计时器,低压交流电源,导线两根,纸带,托盘天平及砝码,米尺等。
[实验步骤]1.用天平测出小车和小桶的质量M和M',把数据记录下来。2.按如图装置把实验器材安装好,只是不把挂小桶用的细线系在小车上,即不给小车加牵引力。
平衡摩擦力:在长木板的不带定滑轮的一端下面垫上垫木,反复移动垫木的位置,直至小车在斜面上可以保持匀速直线运动状态(也可以从纸带上打的点是否均匀来判断)。
在小车上加放砝码,小桶里放入适量的砂,把砝码和砂的质量m和m'记录下来.把细线系在小车上并绕过滑轮悬挂小桶,接通电源,放开小车,打点计
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