中考文言虚词复习指导及练习(含答案).ppt

中考文言虚词复习指导及练习(含答案);中考语文卷中，连续出现了课内外文言文比较阅读，增加了课外古文的阅读量。这类题目出题的原则就是“考题在课外，答案在课内”，这就需要我们在复习阶段，系统地梳理课文中出现过的文言知识。;纵观近年各地中考试题，文言虚词的考查主要包括以下三个方面的内容：

一是虚词在语境中的意义；

二是虚词在文言句中的翻译；

三是虚词在朗读中的作用。;初中阶段常见的文言虚词有15个：之、其、何、以、于、为、而、则、乃、若、且、虽、然、乎、焉。本节课先讲解前6个虚词的意义与用法，下一节课讲解余下的9个虚词的意义与用法。;;（一）用作代词，有以下两种情况：

1.“之”可以代人、代物、代事。译为“他”、“她”（他们）、“它”（它们）等。如：

①愿陛下亲之信之……事无大小悉以咨之（代人，他们）

②肉食者谋之（代事，这件事）

③操蛇之神闻之（代事，这件事）

④太医以王命聚之……谨食之（代物，指蛇）。;;2.“之”用作指示代词，表近指，可译为“这”。如：

①有良田、美池、桑竹之属。（《桃花源记》）

②曾不能损魁父之丘。（《愚公移山》）;;3.“之”用作结构助词，用在主谓之间，起取消句子独立性的作用，可不译。如：

①虽我之死，有子存焉。②予独爱莲之出淤泥而不染。

4.“之”用作音节助词，用于凑足音节，无实意，不译。如：

①公将鼓之。②久之，目似瞑。;（三）“之”用作动词。译为：“去”、“往”、“到……去”。如：

①吾欲之南海（《为学》）

②至之市（《郑人买履》）;解释句中“之”的意义和用法：

1.辍耕之陇上（动词，去，到）

2.二世杀之（代词，代扶苏）

3.嘱予作文以记之(代词，这件事)

4.予尝求古仁人之心(助词，的）

5.怅恨久之（语气助词，凑足音节）

6.此之谓失其本心（结构助词，用在主谓之间，取消句子独立性）;练习:

⑴子将安之？

⑵恢弘志士之气。

⑶田忌欲引兵之赵。

⑷事无大小，悉以咨之。

⑸之虚所卖之。;1.用作人称代词，代第三人称，译为“他（她）”“他（她）的”“他们”“他们的”“它”“它们”“它们的”。如：

①择其善者而从之，其不善者而改之

②虽人有百手，手有百指，不能指其一端

③屠大窘，恐前后受其敌;2.“其”用作指示代词，译为“那”、“那个”、“那些”、“这”、“这种”等。如：

①其人视端容寂，若听茶声然（《核舟记》）②复前行，欲穷其林（《桃花源记》）③专其利三世也（《捕蛇者说》）;3、“其”用作副词，放在句首或句中，表示疑问、猜度、反问、愿望等语气，常和放在句末的语气词配合，可译为“大概”“或许”“恐怕”“难道”等，或不译。如：

其真无马邪？其真不知马也。（前一个“其”可译作“难道”，后一个“其”可译为“恐怕”）《马说》;解释句中“其”的意义和用法：

1.百姓多闻其贤（代词，代扶苏）

2.殚其地之出（代词，他们的）

3.安求其能千里也（代词，它）

4.刻唐贤今人诗赋于其上（代它的）

5.专其利三世也（代词，这种）

6.其如土石何（副词，加强反问语气）;;（一）“何”用作疑问代词。

1.单独作谓语，问原因，后面常有语气助词“哉”“也”，可译为“为什么”“什么原因”等。如：

予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？（《岳阳楼记》）

2.“何”用作定语，可译为“什么”“哪”。如：然则何时而乐耶？（《岳阳楼记》）

3.“何”用作宾语，可译为“什么”“哪里”。如：子何恃而往？（《为学》）;（二）“何”用作副词。

1.用在句首或动词前，常表示反问，可译为“为什么”“怎么”。如：徐公何能及君也？（《邹忌讽齐王纳谏》）

2.用在形容词前，表示程度深，可译为“怎么”“多么”“怎么这样”。如：水何澹澹，山岛竦峙。（《观沧海》）;（三）用作复音虚词。

1.“如……何”相当于“把……怎么样”如：如太行、王屋何？（《愚公移山》）

2.“何如”常用于疑问句中，表疑问，相当于“怎么样”或“什么样”。如：更若役，复若赋，则何如？（《捕蛇者说》）

3.“何以”即“以何”，相当于“拿什么”“凭什么”等。如：何以战？（《曹刿论战》）;;(一)“以”用作介词，有三种情况：

1．介绍动作、行为产生的原因，可译为“因为”“由于”。如：

①不以物喜，不以己悲。

②是以先帝简拔以遗陛下。（本句中前一个“以”表原因，“因为”，后一个“以”表目的，“用来”。）

③扶苏