幼儿园小班社会活动教案《大家来排队》含反思.pptx

幼儿园小班社会活动教案《大家来排队》含反思汇报人：2024-01-17

目录CONTENTS活动背景与目标活动准备活动过程活动反思与总结

01活动背景与目标

排队是日常生活中常见的社会行为，通过排队可以培养幼儿的秩序感和尊重他人的意识。社会秩序意识培养小班幼儿正处于自我意识形成的初期，对社会规范和行为准则的认知较为模糊，需要通过具体活动进行引导。小班幼儿特点背景介绍识目标能力目标情感目标反思目标活动目标让幼儿了解排队的意义和重要性，知道在哪些场合需要排队。培养幼儿自觉遵守社会秩序的能力，学会在公共场合排队。通过活动反思，提高幼儿自我管理和自我约束的能力。引导幼儿体验排队带来的方便和快捷，懂得尊重他人的时间和劳动成果。

02活动准备

室内环境排队区域观摩区场地准备选择宽敞明亮的室内场地，确保活动空间足够，且场地安全无隐患。在场地上划定清晰的排队区域，可以贴上相应的标识或地标，便于幼儿理解和遵守。设置一个专门的观摩区，供其他班级或老师进行观摩和学习。

为每个幼儿准备一个号码牌，写上他们的名字和号码，便于识别和排序。号码牌小奖品音乐设备准备一些小奖品，如贴纸、小玩具等，用于奖励表现好的幼儿，激发他们参与活动的积极性。准备音响设备，播放一些欢快的音乐，营造轻松愉快的活动氛围。030201道具准备

主讲老师助教老师摄影师安全员人员准备配备1-2名助教老师，协助主讲老师维护活动秩序，照顾幼儿的需求。选择有经验、亲和力强的老师担任主讲，负责活动的组织和引导。指定一名安全员，负责活动期间的安全保障工作，确保幼儿的人身安全。安排一名摄影师负责拍摄活动照片和视频，记录精彩瞬间。

03活动过程

老师向孩子们问好，并简单介绍今天的活动主题《大家来排队》。通过展示一些有关排队的图片或视频，让孩子们了解排队在日常生活中的重要性，并激发他们对活动的兴趣。引导部分激发兴趣活动开场

模拟排队购物游戏一在活动室内布置一个小型超市或商店的场景，准备好商品和收银台。场景布置老师向孩子们讲解游戏规则，即需要按照先来后到的顺序排队购物，不插队、不推搡。规则讲解游戏环节

游戏进行：让孩子们轮流扮演顾客和收银员的角色，模拟排队购物的过程。老师在旁边观察和指导，确保游戏的顺利进行。游戏环节

游戏进行每个小组的孩子们按照顺序排队，然后依次传递接力棒或其他物品，最先完成任务的小组获胜。老师在旁边加油鼓劲，激发孩子们的竞争精神。游戏二排队接力赛队伍分组将孩子们分成几个小组，每组人数相等。规则讲解老师向孩子们讲解游戏规则，即每个小组需要按照指定的顺序排队，然后依次完成接力任务。游戏环节

分享体验总结经验分享环节老师对孩子们的分享进行总结和归纳，强调排队的重要性和意义，并鼓励孩子们在日常生活中自觉遵守排队规则。同时，也可以针对游戏中出现的问题进行反思和改进，为下次活动做好准备。在游戏结束后，让孩子们分享自己在游戏中的体验和感受。可以引导他们讲述自己在排队过程中遇到的问题以及如何解决这些问题。

04活动反思与总结

幼儿们积极参与了排队活动，表现出浓厚的兴趣。活动参与度通过排队活动，幼儿们学会了等待、轮流和尊重他人，社交技能得到了提升。社交技能提升排队活动帮助幼儿建立了初步的规则意识，有利于他们日后的学习和生活。规则意识培养活动效果评估

存在问题分析秩序混乱在活动过程中，有时会出现幼儿不遵守秩序、插队等现象。注意力不集中部分幼儿在排队时容易分心，导致队伍不整齐、行动缓慢。缺乏合作意识有些幼儿缺乏合作意识，不愿意与他人协作完成任务。强引导明确指令激发兴趣强化合作改进措施及建议教师可以在活动前通过故事、游戏等方式引导幼儿理解排队的重要性，增强他们的规则意识。在排队过程中，教师应给出明确的指令和示范，帮助幼儿理解并执行。可以通过设置有趣的排队场景、角色扮演等方式激发幼儿的兴趣，提高他们的参与度。教师可以安排一些需要幼儿合作完成的任务，让他们在实践中学会合作与分享。

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