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《一个豆荚里的五粒豆》的读后感（精选13篇）

关于这个小故事，安徒生在手记中写道：“这个故事来自我儿时

的回忆，那时我有一个小木盒，里面盛了一点土，我种了一根葱和一

粒豆。这就是我的开满了花的花园。”下面是店铺我为您准备的《一

个豆荚里的五粒豆》的读后感（精选13篇），欢迎参考，希望能对您

有所帮助！

《一个豆荚里的五粒豆》的读后感篇1

今天我给大家特别推荐《格林童话》这本书，其中我最喜欢的一

篇故事是《一个豆荚的五粒豆》，这个故事主要讲的是豆荚里的五粒

小豌豆各自选择的最后归宿。其中第一粒是被鸽子吃掉的；第二粒是

被男孩射到了屋顶上；第三粒和第四粒掉进了水沟里；只有第五粒小

豌豆最幸运，它飞到了一个小女孩的花盆里，开始生根、发芽、开花、

结果，这个成长的过程不但给了病重中的小女孩带来了快乐和希望，

挽救了小女孩的生命，而且也让小豌豆自己得到了快乐，体验到了生

活的美好，活得最有价值。

我的启发是如果我是小豌豆的话，我会飘到更远的地方，帮助那

些更加困难更需要援助的小朋友，就像小蜡烛那样燃烧自己，照亮别

人，这样我自己心里才会感到快乐，因为只有这样的人生才活得最有

意义！

这个故事告诉我们的是只要人人都献出一点爱，这个世界将变成

美好的人间。

小朋友，你最喜欢哪粒小豌豆呢？快快告诉我！

《一个豆荚里的五粒豆》的读后感篇2

转眼间，开学已经一个月了。在这个学期的初始，对于刚刚担任

班主任和语文老师的我来学，新的职责新的主脚多少是有点怯懦，有

些手头无措的。在教师节那天，学校贴心的为我们这些新老师安排了

教学指导。接下来，我将对我的这节课进行反思。

《一个豆荚里的五粒豆》是四年级上册第二单元的一篇童话故事，

课文主要讲了一个豆荚里有五粒豌豆，它们每粒都有自己的志向，一

粒想飞到广阔世界里去，一粒想飞进太阳里去，另外两粒想飞得更高

更远，还有一粒对世界没什么奢求，随遇而安。而这其中也只有这最

后一粒随遇而安的豌豆活得最有意义，它创造了生命的奇迹，拯救了

一个发育不全，多病的女孩。而其他有远大志向的四粒豌豆有的掉进

了臭水沟里被泡的大大的，有的被鸽子吃掉了。通过这篇课文，作者

想告诉我们的是：人生的意义不在于你索取了什么，而在于你为别人

付出了什么。

而我在这节课围绕这教学目标让学生认识了12个生字，让学生抓

住重点词语理解课文内容，并且分角色朗读，体会童话魅力。在这节

课结束后我对我这节课进行了反思，因为在这节课中明显能感受到孩

子们的学习兴趣没有被激发出来，通过时校长的指导后，我意识到是

自己的问题是在于心中无课标。例如，在讲课的过程中，我布置学生

一个学习任务：五分钟的时间用自己喜欢的方式读课文，首先在备课

中，我自身没有去计算这一千多字的童话故事四年级的孩子应花费多

长时间，在时校长的指导下我才明白就因我对课标的学习不够，所以

才导致我的课堂没有明确的目标，我的教学过程才充满了不足。所以，

通过此次教学指导，我深深的认识到课标的重要性。也意识到如果想

要把学教好，心中必须要有课标！课标就像我们新老师的“导航”，

它会给我们这些新老师指路，所以在今后的教学上，我一定会结合课

标有目标的去设计自己的课堂，有方向的引领孩子学习。

《一个豆荚里的五粒豆》的读后感篇3

有一个豆荚，里面有五粒豌豆。豌豆按照它们在家庭里的地位，

坐成一排。他们对外面的世界充满了想象和向往。

成熟了的豆荚裂开来了，那五粒豆子全都躺在一个孩子的手中。

这个孩子打算把它们当作玩具枪的子弹用。

第一粒豆子被装进去了，“现在我要飞向广大的世界里去了！如

果你能捉住我，就请你来吧！”第一粒豌豆说完就飞走了。

“我，”第二粒说，“我将直接飞进太阳里去。这才像一—粒豌

豆呢，而且与我的身份非常相称！”于是，它也飞走了。

“我们到了哪儿，就在哪儿住下来。”其余的两粒说，“不过，

我们还得向前滚。”在没有被装进玩具枪之前，它们从小孩的手中滑

落到地上，打起滚来。但这两粒豆最终还是被装进玩具枪里去了。它

们说：“我们才会射得最远呢！”。

“该怎么样就怎么样吧！”最后的那一粒说。它被射到空中，落

到顶楼窗子下面的一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔的裂缝里。

青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。

“该怎么样就怎么样吧！”这粒豆子说。

其余的几粒豌豆呢？曾经想飞到广大世界里去的那一粒，它落到

了屋顶的水笕