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《植物学》教学大纲

课程名称：植物学

课程英文名称：Botany

课程编码：181064

课程类别/性质：学科基础/必修

学分：4总学时/理论/实验（上机）：64/40/24

开课单位：农学院适用专业：农学类本科各专业

先修课程：生物学

一、课程简介

《植物学》属于学科基础课，是生物学的一个重要分支，是生物学各专业的的必修

基础课程。通过《植物学》的学习，将为植物生理学、生态学、遗传学、细胞生物学、

分子生物学等生物学其它各门专业课程的学习打下基础。

本课程的任务是学习植物从形态结构、功能和生长发育的各个过程（包括各种植物

的生活史特点、植物细胞和组织的独特性、植物营养器官和繁殖器官生长发育规律）；

系统学习植物系统进化及自然分类的基本理论和植物识别的基本方法，了解植物界各大

类群的主要特征；掌握种子植物常见科的主要特征及识别要点。

二、课程教学目标

学生学完本课程后，应达到如下要求：

1．掌握植物学的基本概念；掌握植物学的基础知识。

2．能运用植物学的知识解释常见的植物学现象(毕业要求1.2)，掌握植物学基础

知识，能进行相关试验的设计(毕业要求1.5)。

3.通过植物学理论课的学习，具备绿色发展的意识、生态环境、植物多样性保护

等意识；应用植物学的相关知识和技术，发展现代农业、设施农业、现代植物工厂、

现代生物技术等的创新意识和创新能力。

4.通过小组讨论和合作研究，掌握相关知识资料查询、文献检索及运用现代信息

技术获取相关专业知识信息的基本方法，具有及时了解本学科前沿发展动态的能力；具

备批判性思维、终生学习意识等。

三、课程教学内容及学时分配

课程教学包括课堂教学、课堂研讨、课堂及课后习题三部分，包括10章的理论教

学及8个实验教学。课内理论教学40学时、实验24学时（详见本大纲第四部分）。课

堂理论教学内容、要求及学时分配如下：

课程教学内容及学习要求

要求

支撑毕

章节内容思政融入点分析学时业要求

理掌

与应指标点

解握

用

第一节生物界的划分高中低

第二节植物多样性通过对传统植物学典籍的介绍，中中低

让学生热爱中华传统文化，增强

绪论21.2

第三节植物学发展简史民族自尊心和自豪感，建立对中中中低

国传统文化的自信。

第四节植物学的内容和

高中低

学习方法

第一节植物细胞的形态